显示标签为“Canada 加拿大”的博文。显示所有博文
显示标签为“Canada 加拿大”的博文。显示所有博文

2006年12月24日

Québec-09:经济Économie

Parmi les vingt premières au monde selon l'OCDE

Une économie en évolution

L'économie du Québec s'est grandement transformée au cours des dernières décennies. Longtemps reconnue pour ses ressources naturelles, elle compte maintenant un secteur des services qui représente plus de 70% du PIB.

Les industries de haute technologie prennent de plus en plus d'importance et Montréal se classe au quatrième rang en Amérique du Nord pour le nombre d'emplois par habitant dans ce secteur. 

Bombardier

L’industrie pharmaceutique

Le Québec accueille six des sept centres de recherche d’entreprises pharmaceutiques multinationales présentes au Canada dont Merck Frosst, Bristol-Myers Squibb et Wyeth Pharmaceutiques, de même que l’Institut de recherche en biotechnologie, le centre de recherche le plus important à l’échelle canadienne. Montréal se classe au huitième rang des grandes régions métropolitaines nord-américaines en ce qui a trait à la densité des emplois dans ce secteur.

L'aérospatiale

Occupant le sixième rang mondial pour la fabrication d'avions, d'hélicoptères, de satellites et de leurs composantes, l'industrie aérospatiale regroupe quelque 260 entreprises dont la production est exportée à 80 %.

Les technologies de l'information

Dans ce secteur, plus de 70% de la production est exportée. Plusieurs entreprises de logiciels et du domaine du multi-média sont reconnues pour leur créativité et leur savoir-faire. Montréal accueille une masse critique d’entreprises dont plusieurs leaders en matière de fabrication et de recherche dans le créneau des télécommunications sans fil.

Les ressources naturelles

Le Québec se démarque par l’abondance et la variété de ses ressources naturelles. Ses forêts immenses couvrent près de la moitié du territoire; son industrie du bois ainsi que celle des pâtes et papiers occupent donc une place importante dans le secteur manufacturier, et le Québec est le premier exportateur de papier journal au monde.

Se classant au troisième rang mondial pour l’attrait de son potentiel minéral, le Québec est le quatrième producteur d’aluminium et possède 3% des réserves d’eau douce de la planète. L’expertise d’Hydro-Québec est reconnue mondialement dans les secteurs de la production hydroélectrique et du transport haute-tension.

Une économie ouverte

Le Québec exporte 54 % de son PIB, qui est de 267 milliards de dollars canadiens. Plus de 80 % de ses exportations sont destinées aux États-Unis. L'Accord de libre-échange nord-américain (ALENA) donne au Québec un accès privilégié à un marché de plus de 400 millions de consommateurs, dont près de 30% se trouvent dans un rayon de 1 000 km de Montréal.

Une économie innovatrice

Toujours croissante, la part du PIB consacrée à la R-D, atteint un niveau plus élevé que les moyennes de l'OCDE, du G-7 et de l'Union européenne.

Le saviez-vous?
Dans les études annuelles de Mercer Human Resource Consulting évaluant la qualité de vie dans 200 villes, Montréal se classe toujours dans les premiers rangs.

Une économie compétitive

Pour les entreprises, les coûts d'implantation et d'exploitation affichés par le Québec sont parmi les plus faibles des pays industrialisés et le régime fiscal y est concurrentiel. Autres avantages comparatifs, son coût de la vie peu élevé, sa qualité de vie et le fait qu’il dispose d'une main-d'œuvre hautement qualifiée et scolarisée, bilingue, ainsi que d'universités et de centres de recherche.

Le tourisme

La richesse de son histoire, sa topographie contrastée, la beauté de ses paysages, l'effervescence de Montréal, le charme du Vieux-Québec, ses nombreux festivals, font du Québec une destination internationale de plus en plus recherchée. La ville de Québec est la seule ville fortifiée au nord du Mexique et, depuis 1985, son arrondissement historique est inscrit sur la prestigieuse liste des « Villes du Patrimoine mondial » de l'UNESCO. Le Vieux-Québec est le premier centre urbain nord-américain à avoir obtenu cette reconnaissance.

Le saviez-vous?
Le 21 janvier 1948, le drapeau du Québec, le fleurdelisé, était hissé pour la première fois à la tour de l'Hôtel du Parlement à Québec?

Le saviez-vous?
Le harfang des neiges, le bouleau jaune et l'iris versicolore sont des emblèmes du Québec?

Pour en savoir plus :

Études et données économiques du Québec

Documentation

Québec-10: Drapeaux et emblèmes

Drapeaux et emblèmes

Le 21 janvier 1948, à 15 heures, le drapeau du Québec, le fleurdelisé, remplaçait officiellement l'Union Jack sur la tour de l'Hôtel du Parlement à Québec.

Saviez-vous que…
le Québec s'est donné quelques emblèmes, le harfang des neiges, le bouleau jaune et l'iris versicolore, au cours des dernières années?

Pour en savoir plus :
Drapeau et symboles nationaux

Québec-11:Fédération canadienne

 

Le Québec est l’une des dix provinces de la fédération canadienne. Elle est l'une des provinces fondatrices du Canada en 1867.

La constitution canadienne reconnaît au Québec plusieurs compétences exclusives dont la santé et l'éducation.

Québec-08:健康La santé et les services sociaux

La santé et les services sociaux

Universalité et gratuité

Le système de santé et de services sociaux est reconnu pour sa large gamme de services, son accessibilité et sa gratuité.

Outre l’accès universel à des services hospitaliers gratuits, les Québécois peuvent obtenir, sans frais, des soins et des services médicaux en cabinet. Depuis quelques années, un programme d’assurance médicaments offre une couverture universelle qui garantit une protection de base à tous les citoyens, sans égard à leur revenu ou à leur état de santé.

Le taux de mortalité infantile est de 4,6 par 1 000 naissances vivantes et l’espérance de vie à la naissance est de 81,9 ans pour les femmes et de 76,3 ans pour les hommes.

Pour en savoir plus :
Le réseau de la santé du Québec

Québec-07:教育Éducation

Un enseignement accessible

魁北克25到64岁的人中,40%接受过高等教育。

Près de 40 % de la population âgée de 25 à 64 ans a fait des études post-secondaires :

这一比例在经济合作与发展组织国家中名列前茅。

c’est l’un des taux les plus élevés selon les données de l’Organisation de coopération et de développement économique (OCDE).

魁北克是对教育投入最多的社会之一。

Le Québec fait partie des sociétés qui investissent le plus en éducation.

其教育体系中有公立学校,有私立学校,

 Son système est formé d’institutions publiques et privées.

公立教育直到中学结束都是免费。

Dans le secteur public, l’éducation est gratuite jusqu’à la fin du cycle secondaire,

中学之后及大学的费用在加拿大和美国都是最低的。

 et les frais reliés aux études post-secondaires et universitaires sont les plus bas à l’échelle du Canada et des États-Unis.

Le saviez-vous?
D’après l’OCDE, les jeunes Québécois ont le niveau de scolarité le plus élevé en Amérique du Nord et se classent parmi les meilleurs au monde en sciences et en mathématiques.

Pour en savoir plus :

Portail du gouvernement du Québec

Étudier au Québec

 

 

有法语学校,也有英语学校。教育层次分为学龄前教育,小学教育,中学教育,大专与大学预科教育,大学教育。公立学校除大学以外,原则上都实行免费教育。魁北克有众多的名牌大学,其中三所是英语大学,四所是法语大学。所有这些大学都由魁北克政府提供资助。

 

魁北克的教育体制 (结构)
在魁北克,教育体制共包括四个阶段:初等教育,中等教育,专科教育和大学教育。
义务教育 (6至16岁儿童)
* 幼儿园:对象为5岁儿童。虽然不在义务教学范围内,但几乎所有5岁儿童
都上幼儿园。
* 初级课程:共六年,分为两个阶段,每个阶段三年。
* 中级课程:共五年,分为两个阶段。
第一阶段三年为基础知识阶段。
第二阶段两年,学校在继续普通教育的同时让学生选择不同方向。毕业时由教育部颁发中学学习文凭(DES),证明学业顺利通过。
* 职业教育:属于中等教育的职业教育,面向已获得中学学习文凭的学生,在
某些条件下也面向16岁以上学生。毕业时一般能获得教育部颁发的
职业学习文凭(DEP)。
高等教育
专科教育:为魁北克第一级高等教育,分普通教育学院和职业教育专科学院
(c間ep)两种。
第一种为进入大学前的预科学习,学制两年。
第二种为技术学习,学制三年,共有120个左右不同的专业,毕业时由
教育部颁发专科学习文凭(DEC)。
大学教育:分为三个阶段。
第一阶段除学制为四年的应用科学外,其它学科的学制均为三年,完成
学业可获得学士学位。
第二阶段通常为两年,期间可学习一门专业,也可进行初步研究学习,
毕业时获硕士文凭。第三阶段为博士阶段学习,学制至少三年。大学文
凭均由校方自行颁发。
魁北克的教育体制 (组织与人员)
义务教育
在魁北克,学校管理地方化程度很高。全省共有72个校务委员会(XX个法语校委会,YY个英语校委会)按确定区域分别管理初等和中等教育。委员会委员由普选产生。教学大纲由教育部制订。毕业文凭由国家颁发。
小学 2106所(其中私立166所)
中学 758所(其中私立133所)
中小学连读 202所(其中私立58所)
学生人数:
(私立学校所占比例)
学龄前教育: 111 598名 3.5%
初等教育: 559 279名 4.5%
中等教育: 697 333名 10.8%
中等教育阶段的学生中, 606 107名接受普通教育
91 226名接受职业教育
中学毕业后教育:
中学毕业后教育阶段的学校和研究机构(专科学院和大学)的管理地方化程度更高。它们各自有自己的校务委员会。专科学院的教学大纲由教育部制订,毕业文凭由国家颁发。大学的教学大纲则由每个学校制订,毕业文凭也由各学校自行颁发。
专科学院: 134所 (其中私立学校64所)
大学: 19所
学生人数:
专科学院学生: 230 892名 (私立学校占12.5%)
其中,接受普通教育: 107 358名
接受职业教育: 123 534名
大学阶段学生: 226 976名 (外国留学生: XX名)
其中,第一阶段: 183 369名
第二阶段: 34 281名
第三阶段: 9 326名

2006年12月23日

Québec-06:文化 Culture

魁北克是美洲主要的法语社会,兼融欧洲文化和北美文化。但其观众市场仅有七百万人口,这迫使这里的艺术家们刻意求新,创造出独具一格的作品,饮誉魁北克境外。魁北克需要发展自己的文化认同感,因此,艺术、文化和信息交流在魁北克就不仅仅有经济上的意义,还具有战略性的重要意义。魁北克有杰出成就的文化人物和团体:赛琳•迪昂,太阳马戏团,罗贝尔•勒巴日,米歇尔•特朗布雷,无线剧院等。

位于欧洲和美洲的十字路口

Au carrefour de l’Europe et des Amériques

魁北克拥有超常的艺术活力。吸收了不同来源的灵感

Le Québec possède aujourd’hui une vitalité artistique hors du commun. Puisant leur inspiration à des sources diverses, racines françaises, culture nord-américaine, nouveaux métissages, arts médiatiques de pointe, ses créateurs et créatrices étonnent partout.  Non seulement la culture, les communications et les arts occupent-ils une place déterminante dans l’économie du Québec, mais ils jouent en plus un rôle stratégique dans la valorisation et la promotion de l’identité québécoise. La taille du marché intérieur pousse les artistes au-delà des frontières québécoises, faisant d’eux de véritables ambassadeurs culturels.

Céline Dion1968年3月31日出生於加拿大魁北克省的Charlemange

太阳马戏团

在世界戏剧舞台享有极高盛誉的魁北克导演Robert Lepage以一部《Far Side of the Moon》(法语名:La Face cachée de la lune)

魁北克导演Denys Arcand执导的电影《残酷入侵》(Les Invasions Barbares)在国际影坛可谓出足风头

米歇尔特伦布莱 (Michel Tremblay) 的剧本,他的剧本现在已被翻译成20多种语言

Parmi eux : Céline Dion, le Cirque du Soleil, Robert Lepage, Denys Arcand, Michel Tremblay, Jean-Paul Riopelle, Luc Plamondon, Les Violons du Roy, La la la Human Steps.

Pour en savoir plus : la culture québécoise

 

 

加拿大的艺术与文化

  加拿大在艺术上的成就受到世人瞩目。加拿大人在音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影及视觉艺术等方面享有高度赞誉。

国家文化机构:

加拿大广播公司
  作为世界最主要的公共广播机构之一和加拿大最大的文化机构,加拿大广播公司(the Canadian Broadcasting Corporation)从1936年起就开始帮助加拿大人了解他们的国家及其过往。如今加拿大广播公司拥有:
·两大主要国家电视网络(一个为英语,另一个为法语);
·四个国家广播网络(两个法语,两个英语);
·提供英语、法语和八种土著语言的广播及电视;
·两个专门的有限电视新闻部门(一个英语,一个法语);
·一个播放七种语言的国际短波广播;一个付费广播;
·两大因特网:cbc.ca 及 radio-canada.ca;Radio 3:
·在因特网上面向年轻人的互动节目,有英语和法语。

加拿大国家电影协会
  创建于1939年的加拿大国家电影协会(the National Film Board of Canada)为一公共机构,制作及发行反映加拿大的电影和其他音像制品。加拿大国家电影委员会不仅是纪录片和动画片的制作中心,还贮藏了一部分相当重要的国家音像遗产。其作品已获得了65次奥斯卡提名,赢得了9项奥斯卡奖,委员会还获得了一项奥斯卡特别荣誉奖“以表彰其致力于创作富有艺术性、创造性和技术性的作品,及在电影制作各方面的卓越表现”。

加拿大艺术联合会
  加拿大艺术联合会(The Canada Council for the Arts)是由加拿大国会于1957年创立的用以“培养和促进艺术的研究、享受和创作”的一个独立机构。为了到达这一目标,联合会向加拿大的专业艺术家及致力于音乐、舞蹈、戏剧、视觉艺术、媒体艺术、写作、出版和综合艺术的艺术机构提供大量的拨款和广泛的服务。在1999年至2000年间,联合会了向各个艺术领域颁发了5000多笔款项,并向作家们颁发了12000多笔款项。
Telefilm Canada Telefilm Canada
  由加拿大国会成立于1967年。不同于加拿大国家电影协会,Telefilm主要是一个文化投资商,而不是一个制作商或发行商。它已投资了约800部电影和2000多部电视剧。由Telefilm资助的电影已在约40个国家的国际电影节上赢得了1700多项奖,这使得加拿大的人才和文化得以到国外一展风采。

博物馆和美术馆
  加拿大有数个世界级的博物馆,包括加拿大国家美术馆,加拿大文化博物馆,加拿大战争博物馆,加拿大建筑中心,加拿大当代摄影博物馆,安大略皇家博物馆,安大略美术馆,莫克米歇尔加拿大艺术收藏馆,蒙特利尔美术博物馆,蒙特利尔当代艺术博物馆,温哥华美术馆和维多利亚美术馆。

音乐
无论是何种音乐,加拿大都有颇有名气的音乐人才。布里安·亚当斯(Bryan Adams),赛琳迪昂(Céline Dion),萨拉·姆拉什朗(Sarah McLachlan),和莱昂纳尔·科昂(Leonard Cohen)深受全世界摇滚乐迷的欢迎。世界闻名的一年一度的蒙特利尔爵士音乐节是全世界爵士乐迷的必去之处,届时能看到众多著名爵士乐手的表演,包括加拿大的奥斯卡·彼得森(Oscar Peterson)和戴安娜·克瑞尔(Diana Krall)。
   在古典音乐方面,不少加拿大的城市都有他们自己的交响乐团和众多的小型歌舞团。在查尔斯·迪图瓦(Charles Dutoit)的指挥下,蒙特利尔交响乐团赢得了众多的奖项和荣誉。在古典音乐演奏者中,格林·古尔德(Glenn Gould)被认为是一个富有创新精神的音乐天才。温哥华歌剧协会、加拿大歌剧公司、蒙特利尔歌剧团和其他的歌剧团体都以其表演的独创性和高质量而闻名。

舞蹈
加拿大的三大芭蕾舞团,即温尼伯皇家芭蕾舞团(the Royal Winnipeg Ballet)、加拿大大芭蕾团(Les Grands Ballets Canadiens)和加拿大国家芭蕾舞团(the National Ballet of Canada)都进行世界巡回演出。它们成为了芭蕾舞演员如Karen Kain 和Evelyn Hart等迈向世界舞台的起点。 加拿大的舞蹈团体,如拉-拉-拉人类脚步(La La La Human Steps)、多伦多舞蹈团(the Toronto Dance Theatre)、Desrosiers舞蹈团(the Desrosiers Dance Theatre)和 O Vertigo等深受全世界的现代芭蕾舞爱好者的喜爱。

文学
  加拿大的文学丰富多样地讲述加拿大的故事。加拿大的小说家、散文家、剧作家和诗人,像加布利埃勒·罗伊(Gabrielle Roy)、玛格丽特·阿特伍德(Margaret Atwood)、罗伯逊·戴维斯(Robertson Davies)、艾丽斯·芒罗(Alice Munro)、安娜·埃贝尔(Anne Hebert)、雅克·戈德布特(Jacques Godbout)、于贝尔·阿坎(Hubert Aquin)、诺斯罗普·弗赖伊(Northrop Frye)、迈克尔·翁达捷(Michael Ondaatje)、汤普森·海威(Tomson Highway)和莫迪凯·里奇勒(Mordecai Richler)等在作品中表达了加拿大人最深遂的思想和情感。

戏剧
加拿大的戏剧因其创新精神和对新形式的探索而得到了全世界的好评。自1984年以来,加拿大的太阳杂技团(The Cirque du Soleil)成为了表演界的一朵奇葩,及加拿大的一大文化出口产品。马戏艺术与街头表演的奇特混合,魔幻的灯光和新颖的音乐,世界各地已有数百万的观众观看了这出表演。Shaw戏剧节和Stratford戏剧节闻名海内外。魁北克的戏剧近年来在国内外越来越受到欢迎,这主要归功于罗伯特·莱佩格(Robert Lepage)和米歇尔·特伦布莱(Michel Tremblay)的剧作,后者的剧作已被翻译成了20多种语言。

电影
加拿大的电影因其多样性及贴近现实而闻名于世。蜚声国际影坛的电影制作人及影片有:
· 电影制作人大卫·克罗嫩贝格(David Cronenberg)的影片《裸体午餐》(Naked Lunch)和《孽扣》(Dead Ringers);
· 德尼斯·阿坎(Denys Arcand)的影片《美洲帝国的衰落》(Decline of the American Empire)和《蒙特利尔的耶稣》(Jesus of Montreal);
· 阿托姆·埃格扬(Atom Egoyan)的影片《莫失莫忘》(又名《意外的春天》)(The Sweet Hereafter);
· 富兰克斯·吉拉德(Francois Girard)的影片《红色小提琴》(The Red Violin)。
在2001年,根据因纽特民族的一个古老传说而拍摄的影片、由因纽特裔导演
Zacharias Kunuk执导的《快跑者》(Atanarjuat or The Fast Runner)获得了嘎纳电影节的金摄影机奖。

视觉艺术
从科内留斯·克里格霍夫 (Cornelius Krieghoff) 的风景画、泰奥菲勒·阿梅尔 (Theophile Hamel) 的肖像画到迈克尔·斯诺 (Michael Snow) 的融合多种学科的作品和亚利克·可维尔(Alex Colville)的超现实主义,加拿大视觉艺术的历来是丰富多姿的。
  上个世纪初,“七人画派”在画布上竭力表现加拿大风景的广阔宏伟,从一个独特的视角展现了加拿大的土地、天空和神奇的光线。
  1948年,加拿大画家保罗-埃米尔·博尔迪阿(Paul-Emile Borduas)在介绍他的环球拒绝书(Refus global)时宣称:“留出魔力的空间、希望的空间、想象的空间”。这个由14名艺术家签名的宣言书呼吁放弃学院派风气、迎接一个社会新秩序的来临;博尔迪阿(Borduas)和他的团体——“自动主义画家”——倡导了非写实派艺术。画家艾佛雷德·培兰(Alfred Pellan)和让-保罗·瑞培(Jean-Paul Riopelle)脱离了象征性的表现手法。然而,让-保罗·雷米(Jean-Paul Lemieux)的画作依然忠于象征性表现法。 在20世纪60年代,加拿大艺术家吉多·莫利纳里 (Guido Molinari) 、伊夫·戈谢 (Yves Gaucher) 和克洛德·图西尼昂 (Claude Tousignant) 开创了另一种风格,这种风格倾向于几何图形式的抽象。乔克·麦克唐纳 (Jack MacDonald) 、雅克·布什 (Jack Bush) 、威廉·罗纳德 (William Ronald) 和另外八位抽象派画家在多伦多组成了“十一名画家”。
  自20世纪80年代起,加拿大的因纽特艺术家们以其雕塑和绘画而日益闻名,他们的雕塑主要使用石头、象牙、鹿角和鲸鱼骨。雕刻家卡柔·阿舍哇卡(Karoo Ashevak)、画家普德咯(Pudlo)、帕尔(Parr)和杰西·噢纳卡(Jessie Oonark)的作品显然是对其自身文化和对加拿大“风景”的独特理解的表现。加拿大的土著艺术家们,如雕塑家比尔·瑞德(Bill Reid)、画家艾利克斯·简威尔(Alex Janvier)和诺娃尔·墨里塞奥(Norval Morrisseau)继承了他们祖先的传统和技艺,并不断扩展视野以创作出更具吸引力的作品。
  近年来,佩特森·尤恩 (Paterson Ewen) 、“一般理念” (General Idea) 和杰夫·沃尔 (Jeff Wall) 等艺术家使加拿大的艺术受到了国际上的关注。这些艺术家用各种现代手法来表现自我,如电子技术和影象技术等。视觉艺术家们,如爱德·珀特阿斯(Ed Poitras)、斯坦·道格拉斯(Stan Douglas)、科恩·伦(Ken Lum)及在2001年第49届威尼斯双年展上赢得了三大特别奖项之一的简尼特·卡第夫(Janet Cardiff)和乔治·布尔 米勒(George Bures Miller)两人组等不仅在国外代表着加拿大,也正使越来越多的人重新了解了加拿大的艺术家

Québec-05:政体Institutions

 

魁北克是加拿大联邦的六个省之一。

Le Québec est l’une des dix provinces de la fédération canadienne.

国民议会

L'Assemblée nationale

诞生于1972年,魁北克国会是世界最古老之一。立法权是由国民议会行使的,由普选的125位代表组成,他们代表每一个选区。传统上,选出的多数代表的政党首领成为总理并组建政府。

Créé en 1792, le Parlement québécois est l'un des plus anciens du monde. Le pouvoir législatif est exercé par l'Assemblée nationale, formée de 125 députés élus au suffrage universel, qui représentent chacun une circonscription électorale. Par tradition, le chef du parti politique qui a fait élire le plus grand nombre de députés devient premier ministre et forme le gouvernement.

魁北克的政府选举至少五年举行一次,在每个选区,选举人给自己选择的候选人投票,即实行单记名多数一轮投票制。所有年满18岁并在魁北克居住6个月以上的加拿大公民有权投票。

Des élections générales ont lieu au Québec au moins tous les cinq ans. Dans chacune des circonscriptions, l'électeur vote pour le candidat de son choix. Il s'agit d'un mode de scrutin « majoritaire uninominal à un tour ». Tous les citoyens canadiens âgés de 18 ans et plus, domiciliés au Québec depuis au moins six mois, ont droit de vote.

 

Le Québec s'est donné des législations strictes et progressistes en matière de financement des partis politiques. Ainsi, au Québec, seuls les particuliers peuvent verser une contribution financière à un parti politique, en respectant la limite maximale établie.

自2003-4-14以来的政党首领:

Chefs des partis politiques au Québec depuis le 14 avril 2003

Jean Charest

总理,庄社礼,魁北克自由党

Premier ministre
Jean Charest (Parti libéral du Québec)

反对党首领:魁北克党

Chef de l’Opposition officielle p.i.
Louise Harel (Parti québécois)

第三大党:魁北克民主行动党

Chef du tiers parti siégeant
Mario Dumont (Action démocratique du Québec)

魁北克权力和自由宪章

La Charte québécoise des droits et libertés

1975年通过,它保证和保护生活在魁北克的所有人的权力和自由。其他法律不能与其陈述的权力冲突:基本权力、政治权力、司法权、平等权。

Adoptée en 1975, la Charte québécoise des droits et libertés affirme et protège les droits et libertés de toute personne vivant au Québec. Aucune autre loi ne peut être contraire à certains droits qui y sont énoncés : droits fondamentaux, droits politiques, droits judiciaires et droits à l’égalité.

魁北克民法典

Le Code civil du Québec

Les droits des personnes, les rapports établis entre elles ainsi que leurs biens sont régis par le Code civil dont les origines remontent au droit français.

Dans ces matières, les autres provinces canadiennes sont régies par la Common Law
d'inspiration britannique. Notons que le droit privé, d’inspiration française, cohabite au Québec avec un droit public d’inspiration britannique.

 

Le saviez-vous?
Le Québec s'est donné une Loi sur l'accès aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels?

Pour en savoir plus :
Les institutions

Découvrir les institutions politiques nationales 法国政治体系

Découvrir les institutions politiques nationales 法国政治体系
[size=3][size=4]La Constitution française, votée en 1958, décrit l’organisation de l’Etat et définit les règles du jeu entre ses diverses institutions.
[b]Le président de la République共和国总统[/b]
Il est élu au suffrage universel direct (directement par les citoyens électeur) pour 5ans (quinquennat). Il nomme le Premier ministre et, sur proposition de celui-ci, les ministres.
[b]Le gouvernement 政府[/b]
Il est composé du Premier ministre et des ministres. Le président de la République préside le Conseil des ministres(部长会议), qui se réunit une fois par semaine.
[b]
Le Parlement[/b]
Il est composé de L’Assemblée nationale et du Sénat.
法国议会由两部分组成
[b]L'Assemblée Nationale 国民会议(即众议院)[/b]
(577 députés)
Les députés sont élus au suffrage universel direct pour 5 ans.
(élections législative) 民选
[b]Le Sénat 参议院[/b]
(320 députés)
Les sénateurs sont élus au suffrage universel indirect pour 9 ans.
(élections sénatoriales) 由下一级议院选举产生
下级议院包括:
[b]1. Les conseillers régionaux[/b]
大区议院
(élus des régions)
[b]2. Les conseillers généraux[/b]
省议院
(départements)
[b]3. Les conseillers municipaux[/b]
市议院
(communes)
另设宪法委员会,负责监管议会
[b] Le Conseil constitutionnel 宪法委员会[/b]
Composé de neuf membres, nommés pour 9 ans, il veille au respect de la Constitution.[/size][/size]

 

参议院的组成及参议员的选举

Composition du Sénat et l'élection des Sénateurs

(照片来源/Crédit Photo : Sénat)

参议院(Sénat)又称“上院(Haute Assemblée)”,是法国议会两院之一。

法国于2003年7月份通过两项立法,对参议院体制作了深刻的改革。在此之前,参议院共有参议员321名,由各省“大选举团”间接普选产生,任期9年,并且每三年更换三分之一。根据2003年7月30日通过的两项法律,考虑到某些省的人口增长因素,至2010年,参议员人数将增至346人。参议员的任期也从9年缩短至6年,而且每三年更换一半。参议院的最近一次部分换届选举于2004年9月26日举行,目前共有参议员331人;2007年部分换届后参议员人数将为341人,2010年换届后,参议员总人数将达到2003年7月30日法律所规定的346人。自2004至2007年这一过渡时期起,当选参议员的任期已只是6年。

法国参议员的选举方式比较复杂。它的特点可以简要地概括为这样几点:

第一,参议员通过间接普选(suffrage universel indirect)产生;有选举资格的为15万名“大选举人(grands électeurs)”;大选举人分别是:577名国民议会议员、1 900名大区议会议员(conseillers régionaux)、4 000名省议会议员(conseillers généraux)以及14.2万名市镇议会的议员代表。

第二,参议员选举按省举行。但选举方式却因每省所选参议员人数的不同而有别。在39个拥有4个及更多参议员席位的省份,选举采用比例代表制(scrutin proportionnel),而在另外70个席位在4个以下的省份,则采用两轮多数投票制(scrutin majoritaire à deux tours),也即总计180名参议员通过比例代表制方式当选,166人以两轮多数投票制方式当选。

第三,换届的方式:在改革以前,法国的各省按省名开头字母顺序排列,平均分成A、B和C三组,每隔三年按A、B、C顺序依次换届,每次更换近百名参议员。2003年7月法律规定的改革实施后,将把原先C组省份以抽签方式分别归入A、B组,从2010年起,将以A、B次序每隔三年更换一半成员。根据规定,在1998年和2001年部分换届选举中当选的参议员,仍按原先9年任期任职,直至届满。

第四、参议员候选人的资格:原来规定候选人年龄必须满35周岁;2003年改革之后,参议员候选人年龄要求降至30周岁(国民议会议员候选人最低年龄要求为23岁)。

LA DERNIERE CLASSE 《最后一课》

 Lecture franco-chinoise

Ce matin-là, j’étais très en retard pour aller à l’école, et j’avais grand-peur d’être grondé, d’autant que M. Hamel nous avait dit qu’il nous interrogerait sur les participes, et je n’en savais pas le premier mot. Un moment, l’idée me vint de manquer la classe et de prendre ma course à travers champs. Le temps était si chaud, si clair ! On entendait les merles siffler à la lisière du bois, et dans le pré Rippert, derrière la scierie, les Prussiens qui faisaient l’exercice. Tout cela me tentait bien plus que la règle des participes ; mais j’eus la force de résister, et je courus bien vite vers l’école.
  那天早晨,我去上学,去得非常晚,我好害怕被责骂,特别是,阿麦尔先生跟我们说过,他要考一考分词规则,而我连头一个字都不会。这时,在我的头脑里冒出了逃学、去田野跑一跑的念头。天气是那么暖和,那么晴朗!我听见乌鸦在小树林边鸣叫,普鲁士人正在锯木厂后面的里贝尔草地上操练。所有这一切都比分词规则更吸引我,但我还是顶住了诱惑,加快脚步向学校方向跑去。
En passant devant la mairie, je vis qu’il y avait du monde arrêté près du petit grillage aux affiches. Depuis deux ans, c’est de là que nous sont venues toutes les mauvaises nouvelles, les batailles perdues, les réquisitions, les ordres de la commandature ; et je pensai sans m’arrêter : « Qu’est-ce qu’il y a encore ? ». Alors comme je traversais la place en courant, le forgeron Watcher, qui était là avec son apprenti en train de lire l’affiche, me cria :
- Ne te dépêche pas tant, petit ; tu y arriveras toujours assez tôt, à ton école !
Je crus qu’il se moquait de moi, et j’entrai tout essoufflé dans la petite cour de M. Hamel.
  从村政府门前经过的时候,我看见许多人站在小布告栏前。这两年来,所有的坏消息,诸如吃败仗啦,征兵征物啦,还有普鲁士占领军司令部发布的命令啦,都是从那里来的。我边跑边想:“又有什么事吗?”
  当我跑着穿过广场的时候,正在布告栏前和徒弟一起看布告的瓦克特尔铁匠朝我高喊:“小家伙,不用赶得那么急;你去得再晚也不会迟到的!”我以为他在跟我开玩笑,便上气不接下气地跑进阿麦尔先生的小教室。
D’ordinaire, au commencement de la classe, il se faisait un grand tapage qu’on entendait jusque dans la rue, les pupitres ouverts, fermés, les leçons qu’on répétait très haut tous ensemble en se bouchant les oreilles pour mieux apprendre, et la grosse règle du maître qui tapait sur les tables : « Un peu de silence ! ». Je comptais sur tout ce train pour gagner mon banc sans être vu ; mais, justement, ce jour-là, tout était tranquille, comme un matin de dimanche. Par la fenêtre ouverte, je voyais mes camarades déjà rangés à leurs places, et M. Hamel, qui passait et repassait avec la terrible règle en fer sous le bras. Il fallut ouvrir la porte et entrer au milieu de ce grand calme. Vous pensez si j’étais rouge et si j’avais peur ! Eh bien ! Non. M. Hamel me regarda sans colère et me dit très doucement :
- Va vite à ta place, mon petit Franz ; nous allions commencer sans toi.
  往常,开始上课的时候,总是一片乱哄哄的嘈杂声,斜面课桌的开关声,同学们一起捂住耳朵高声背诵课文的声音,街上都听得见。先生的大戒尺敲打着课桌:“安静一点!”
  我打算趁这片嘈杂声,偷偷地溜到我的座位上去。可是,这一天不同于往常,一切都很安静,就像是星期天的早晨。透过敞开的窗户,我看见同学们已经整整齐齐地坐在他们的座上,阿麦尔先生腋下夹着那把可怕的铁戒尺,来回地踱着步子。必须推开教室门,在这一片静谧中走进教室。你们想一想,当时我是多么尴尬,多么害怕!
  可是,没有。阿麦尔先生看着我,没有生气,而是非常温和地对我说:“快点回到座位上,我的小弗朗茨;我们就要开始上课了。”
J’enjambai le banc et je m’assis tout de suite à mon pupitre. Alors seulement, un peu remis de ma frayeur, je remarquai que notre maître avait sa belle redingote verte, son jabot plissé fin et la culotte de soie noire brodée qu’il ne mettait que les jours d’inspection ou de distribution de prix. Du reste, toute la classe avait quelque chose d’extraordinaire et de solennel. Mais ce qui me surprit le plus, ce fut de voir au fond de la salle, sur les bancs qui restaient vides d’habitude, des gens du village assis et silencieux comme nous : le vieux Hauset avec son tricorne ; l’ancien maire ; l’ancien facteur ; et puis d’autres personnes encore. Tout ce monde-là paraissait triste ; et Hauset avait apporté un vieil abécédaire mangé aux bords qu’il tenait grand ouvert sur ses genoux, avec ses grosses lunettes posées en travers des pages.
  我跨过凳子,马上坐到座位上。我从惊慌中稍稍定下神来,这才注意到,我们的老师穿着他那件漂亮的绿色常礼服,领口系着折迭得很精致的领结,头上戴着那顶刺绣的黑绸小圆帽,这套装束,只有在上头派人来学校视察或学校发奖时他才穿戴的。此外,整个教室也有一种不同寻常的庄严的气氛。但是,最使我吃惊的是,看到教室面,那些平常空着的凳子上,坐着一些跟我们一样默不作声的村里的人,有头戴三角帽的奥泽尔老人,有前任镇长,有以前的邮递员,另外还有其他人。所有这些人都显得很忧伤;奥泽尔老人还带了一本边角都已破损的旧识字课本,摊放在膝头上,课本上横放着他那副大眼镜。
Pendant que je m’étonnais de tout cela, M. Hamel était monté dans sa chaire, et de la même voix douce et grave dont il m’avait reçu, il nous dit :
- Mes enfants, c’est la dernière fois que je vous fais la classe. L’ordre est venu de Berlin de ne plus enseigner que l’allemand dans les écoles de l’Alsace et de la Lorraine. Le nouveau maître arrive demain. Aujourd’hui, c’est votre dernière leçon de français. Je vous prie d’être bien attentifs.
  正当我对这一切感到惊诧莫名时,阿麦尔先生在椅子上坐下,用刚才对我说话的那种既温和又庄重的声音,对我们说道:“孩子们,我这是最后一次给你们上课了。柏林来了命令,阿尔萨斯和洛林①两省的学校只准教德语……新的老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课。我请你们专心听讲。”
Ces quelques paroles me bouleversèrent. Ah ! Les misérables, voilà ce qu’ils avaient affiché à la mairie. Ma dernière leçon de français ! Et moi qui savais à peine écrire ! Je n’apprendrais donc jamais ! Il faudrait donc en rester là ! Comme je m’en voulais maintenant du temps perdu, des classes manquées à courir les nids ou à faire des glissades sur la Saar ! Mes livres que tout à l’heure encore je trouvais si ennuyeux, si lourds à porter, ma grammaire, mon histoire sainte me semblaient à présent de vieux amis qui me feraient beaucoup de peine à quitter.
  这几句话使我惊呆了。啊!这些坏蛋,他们贴在村政府布告栏上的就是这个消息。
  我的最后一堂法语课!……我只是刚刚学会写字!今后永远也学不到法语!法语就到此为止了!我现在是多么悔恨自己蹉跎光阴啊!悔恨自己从前逃课去掏鸟窝,去萨尔河溜冰!我的那些书,我的语法课本,我的神圣的历史书,刚才背在身上还觉得那么讨厌,那么沉重,现在却像老朋友一样,让我难舍难分。
C’est comme M. Hamel. L’idée qu’il allait partir, que je ne le verrais plus, me faisait oublier les punitions, les coups de règle. Pauvre homme !
  还有阿麦尔先生。一想到他就要走了,再也见不到了,我就忘记了以前的处惩和挨打。可怜的人!
C’est en l’honneur de cette dernière classe qu’il avait mis ses beaux habits du dimanche, et maintenant je comprenais pourquoi ces vieux du village étaient venus s’asseoir au bout de la salle. Cela semblait dire qu’ils regrettaient de ne pas y être venus plus souvent, à dette école. C’était aussi comme une façon de remercier notre maître de ses quarante ans de bons services, et de rendre leurs devoirs à la patrie qui s’en allait…
  他身着漂亮的节日盛装,为的是庆贺这最后的一堂课。现在,我明白了为什么村里的老人都坐在教室后面。这好像在说,他们后悔从前不常来学校。这也像是对我们的老师四十年的优秀教学,对今后不属于他们的国土表示他们的敬意的一种方式……”
J’en étais là de mes réflexions, quand j’entendis appeler mon nom. C’était mon tour de réciter. Que n’aurais-je pas donné pour pouvoir dire tout au long cette fameuse règle des participes, bien haut, bien clair, sans une faute? Mais je m’embrouillai aux premiers mots, et je restai debout à me balancer dans mon banc, le coeur gros, sans oser lever la tête. J’entendais M. Hamel qui me parlait :
  我正限于沉思之中,突然我听见叫我的名字。轮到我背分词规则了。要是我能把这条重要的分词规则大声、清晰、准确无误地从头背到尾,有什么代价我不愿付出呢?但是,我连开始的那些词都搞不清楚。我站在凳子前面,左摇右晃,心里难受极了,不敢抬头。我听见阿麦尔先生说话:
« Je ne te gronderai pas, mon petit Franz, tu dois être assez puni… voilà ce que c’est. Tous les jours on se dit : “Bah ! j’ai bien le temps… J’apprendrai demain.” Et puis tu vois ce qui arrive… Ah ! ça a été le grand malheur de notre Alsace de toujours remettre son instruction à demain. Maintenant ces gens-là sont en droit de nous dire : “Comment ! Vous prétendiez être Français, et vous ne savez ni lire ni écrire votre langue !” Dans tout ça, mon pauvre Franz, ce n’est pas encore toi le plus coupable. Nous avons tous notre bonne part de reproches à nous faire.
  “我不责备你,我的小弗朗茨,你可能受够了惩罚……事情就是如此。每天,我们都对自己说:算了吧!我有的是时间。我明天再学。现在,你知道出了什么事……唉!我们阿尔萨斯人的最大不幸就是把教育拖延到明天。现在,那些人有权利对我们说:‘怎么!你们声称自己是法国人,可你们即不会说也不会写你们的语言!’……我可怜的弗朗茨,造成所有这一切,责任最大的并不是你。我们每个人都有许多应该责备自己的地方。
« Vos parents n’ont pas assez tenu à vous voir instruits. Ils aimaient mieux vous envoyer travailler à la terre ou aux filatures pour avoir quelques sous de plus. Moi-même, n’ai-je rien à me reprocher ? Est-ce que je ne vous ai pas souvent fait arroser mon jardin au lieu de travailler ? Et quand je voulais aller pêcher des truites, est-ce que je me gênais pour vous donner congé ?... »
  “你们的父母没有尽心让你们好好读书。他们宁愿把你们打发到田里或纱厂里去干活,为的是多挣几个钱。我自己呢,难道我一点也没有应该责备自己的地方吗?我不也是经常让你们到我的花园浇水以此代替学习吗?当我想钓鳟鱼的时候,我不是随随便便就给你们放假吗?”
Alors, d’une chose à l’autre, M. Hamel se mit à nous parler de la langue française, disant que c’était la plus belle langue du monde, la plus claire, la plus solide ; qu’il fallait la garder entre nous et ne jamais l’oublier, parce que, quand un peuple tombe esclave, tant qu’il tient bien sa langue, c’est comme s’il tenait la clef de sa prison… puis il prit une grammaire et nous lut notre leçon. J’étais étonné de voir comme je comprenais. Tout ce qu’il disait me semblait facile, facile. Je crois aussi que je n’avais jamais si bien écouté et que lui non plus n’avait jamais mis autant de patience à ses explications. On aurait dit qu’avant de s’en aller le pauvre homme voulait nous donner tout son savoir, nous le faire entrer dans la tête d’un seul coup.
  阿麦尔先生从一件事谈到另一件事,然后开始给我们讲法语,他说,法语是世界上最优美的语言,是最清晰的语言,最严谨的语言,我们应该掌握它,永远也不要忘记,因为,当一个民族沦为奴隶时,只要它好好地保存自己的语言,就好像掌握了打开监牢的钥匙……然后,他拿了一本语法书,我们开始朗诵课文。令我吃惊的是,我竟理解得这么透彻。他所讲的一切对我都显得很容易,很容易。我同样觉得,我还从来没有这么认真听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这个可怜的人,仿佛想在离开这里以前,把他全部的知识都灌输给我们,让我们一下子掌握这些知识。
La leçon finie, on passa à l’écriture. Pour ce jour-là, M. Hamel nous avait préparé des exemples tout neufs, sur lesquels était écrit en belle ronde :France, Alsace, France, Alsace. Cela faisait comme des petits drapeaux qui flottaient tout autour de la classe, pendus à la tringle de nos pupitres. Il fallait voir comme chacun s’appliquait, et quel silence ! On n’entendait rien que le grincement des plumes sur le papier. Un moment des hannetons entrèrent ; mais personne n’y fit attention, pas même les tout-petits qui s’appliquaient à tracer leurs bâtons, avec un coeur, une conscience, comme si cela encore était du français… Sur la toiture de l’école, des pigeons roucoulaient tout bas, et je me disais en les écoutant :
« Est-ce qu’on ne va pas les obliger à chanter en allemand, eux aussi ? »
  课文讲解完了,我们开始练习写字。这一天,阿麦尔先生为我们准备了许多崭新的字卡样,上面用美丽的圆体字写着:法兰西,阿尔萨斯,法兰西,阿尔萨斯。这些字帖卡片悬挂在我们课桌的金属杆上,就像许多小旗在教室里飘扬。该知道每个人都是那样聚精会神,教室里是那样寂静无声!只听得见笔尖在纸上的沙沙声。有一回,几只金龟子跑进了教室,但是谁也不去注意它们,连年龄最小的也不例外,他们正专心致志地练直杠笔划,仿佛这些笔划也是法语……学校的屋顶上,鸽子低声地咕咕地叫着,我一边听,一边寻思:“他们该不会强迫这些鸽子用德语唱歌吧?”
De temps en temps, quand je levais les yeux de dessus ma page, je voyais M. Hamel immobile dans sa chaire et fixant les objets autour de lui, comme s’il avait voulu emporter dans son regard toute sa petite maison d’école… Pensez ! depuis quarante ans, il était là à la même place, avec sa cour en face de lui et sa classe toute pareille. Seulement les bancs, les pupitres s’étaient polis, frottés par l’usage ; les noyers de la cour avaient grandi, et le houblon qu’il avait planté lui-même enguirlandait maintenant les fenêtres jusqu’au toit. Quel crève-coeur ça devait être pour ce pauvre homme de quitter toutes ces choses, et d’entendre sa soeur qui allait, venait, dans la chambre au-dessus, en train de fermer leurs malles ! Car ils devaient partir le lendemain, s’en aller du pays pour toujours.
  我时不时地从书本上抬起眼睛,看见阿麦尔先生一动不动地坐在椅子上,注视着周围的一切东西,仿佛要把这个小小教室里的一切都装进目光里带走……可想而知!四十年来,他一直呆在这个地方,守着对面的院子和一直没有变样的教室。唯独教室里的凳子、课桌被学生磨光滑了;院子里的胡桃树长高了,他自己亲手种下的那棵啤酒花如今爬满了窗户,爬上了屋顶。这个可怜的人听到他妹妹在楼上的卧室里来来回回地收拾行李,想到自己就要告别眼前的一切,这对他来说是多么伤心难过的事啊!因为,他们明天就要动身了,永远离开自己的家乡。
Tout de même, il eut le courage de nous faire la classe jusqu’au bout. Après l’écriture, nous eûmes la leçon d’histoire ; ensuite les petits chantèrent tous ensemble le BA BE BI BO BU. Là-bas, au fond de la salle, le vieux Hauser avait mis ses lunettes, et, tenant son abécédaire à deux mains, il épelait les lettres avec eux. On voyait qu’il s’appliquait lui aussi : sa voix tremblait d’émotion, et c’était si drôle de l’entendre, que nous avions tous envie de rire et de pleurer. Ah ! je m’en souviendrai de cette dernière classe…
  他竟然还有勇气把我们的课上完。习字过后,我们上了历史课;接着小家伙们一起唱起了Ba Be Bi Bo Bu。教室后头,奥泽尔老人戴上了眼镜,两手捧着识字课本,跟我们一起拼读。我发现他也一样专心,他的声音由于激动而颤抖,听起来很滑稽,叫我们又想笑又想哭。噢!我将永远也不会忘记这最后的一课……
Tout à coup l’horloge de l’église sonna midi, puis l’angélus. Au même moment, les trompettes des Prussiens qui revenaient de l’exercice éclatèrent sous nos fenêtres… M. Hamel se leva, tout pâle, dans sa chaire. Jamais, il ne m’avait paru si grand.
  突然,教堂的钟声敲了十二下,而后是祈祷的钟声。与此同时,普鲁士士兵的操练完回营的号声在我们的窗户下回响……阿麦尔先生从椅子上站了起来,面色十分苍白。他在我的心目中,从来也没有显得这么高大。
« Mes amis, dit-il, mes, je… je… »
Mais quelque chose l’étouffait. Il ne pouvait pas achever sa phrase.
Alors il se tourna vers le tableau, prit un morceau de craie et, en appuyant de toutes ses forces, il écrivit aussi gros qu’il put :
« VIVE LA FRANCE ! »
Puis il resta là, la tête appuyée au mur, et, sans parler, avec sa main, il nous faisait signe :
« C’est fini… allez-vous-en. »
  “我的朋友们,”他说道,“我的朋友们,我……我……”但是,有什么东西堵住了他的喉咙。他没能说完这句话。这时,他转过身子,拿起一截粉笔,使尽了全身力气,在黑板上尽可能大地写下几个字:
  “法兰西万岁!”
  然后,他呆在那里,头靠着墙壁,一句话也不说,只是用手向我们示意:
  “课完了……你们走吧

疫苗中文/法文对照表


生了小宝宝之后一连串的需要注射各种疫苗。
以下列出疫苗的法文中译名称以及施打时间给各位参考。
Vaccins recommandés dès le 1er mois 满月新生儿的建议注射预防针
Hépatite B : 2 injections à 1 mois d’intervalle. 3e injection entre 5 et 12 mois après la 2e injection.
B型肝炎预防针:第一剂与第二剂之注射时间间隔为一个月:第三剂则须在第二剂注射后5至12月内追加。
BCG : Si l’enfant vit dans in milieu à risque.
卡介苗:如果幼童的生活环境有接触结核病患的危险,则建议给予此预防针。
Vaccins recommandés à partir de 2e mois 两个月大幼儿之建议注射预防针
Diphtérie, tétanos, poliomyélite. 3 injections à 1 mois d’intervalle.
白喉、破伤风、百日咳、小儿麻痹,共三回,每回间隔为一个月。
Vaccins recommandés à partir de 12 mois 12个月大幼儿之建议注射预防针
Rougeole, oreillons, rubéole.
痲疹、中耳炎、风疹。
Vaccins recommandés à partir de 16-18 mois 16-18个月大幼儿之建议注射预防针
Diphtérie, tétanos, coqueluche, polio : 1er rappel.
白喉、破伤风、百日咳、小儿麻痹:第一剂追加。
Vaccins recommandés entre 3 et 6 ans 3-6岁幼儿之建议注射预防针
2e dose rougeole, oreillons, rubéole, BCG obligatoire pour entrée en collectivité.
痲疹、中耳炎、风疹,第二剂追加;卡介苗于幼儿进入团体生活﹝幼儿园﹞前必须注射。
Vaccins recommandés à 6 ans 6岁幼童之建议注射预防针
2e rappel diphtérie, tétanos, poliomyélite, rougeole, oreillons, rubéole si pas encore vacciné.
白喉、破伤风、小儿麻痹:第二剂追加;若还未注射痲疹、中耳炎、风疹预防针之幼童则建议要注射。
Vaccins recommandés entre 11 et 13 ans 11-13岁幼童之建议注射预防针
3e rappel diphtérie, tétanos, poliomyélite. 2e rappel coqueluche, vaccination ou revaccination par le BGC si test tuberculinique négatif.
白喉、破伤风、小儿麻痹:第三剂追加;百日咳,第二剂追加;若结核菌素测试为阴性反应则须注射卡介苗。
Vaccins recommandés entre 16 et 18 ans 16-18岁少年之建议注射预防针
Diphtérie, tétanos, coqueluche, polio : 4e rappel. Rubéole pour les jeunes femmes non vaccinées.
白喉、破伤风、小儿麻痹:第四剂追加。建议尚未注射过风疹预防针者要注射。
À partir de 18 ans 18岁以上的建议注射预防针
Tétanos, poliomyélite : rappel tous les 10 ans, hépatite B si pas encore vacciné.
破伤风、小儿麻痹:每十年追加一次;尚未注射B型肝炎预防针者,请向医师询问。

土城姊妹花合作社

希拉克在同济大学演讲的全文

ALLOCUTION
DE MONSIEUR JACQUES CHIRAC
PRESIDENT DE LA REPUBLIQUE
SUIVIE D'UN DEBAT
AVEC LES ETUDIANTS DE L’UNIVERSITE TONGJI
***
SHANGHAI
LUNDI 11 OCTOBRE 2004
Monsieur le Ministre,
Monsieur le Président de l'université,
Mesdames et Messieurs les doyens et professeurs,
Mesdemoiselles, Mesdames et Messieurs les étudiants,
Permettez-moi de remercier Monsieur M. Wen Gang, Président de l'Université de Tongji, pour son accueil chaleureux, et pour ses paroles de bienvenue. Merci aussi aux enseignants, aux étudiantes et aux étudiants, dont le talent fait la fierté de cette grande Université de Tongji qui contribue beaucoup à l’amitié entre la Chine et la France.
S’exprimer devant l’une des plus prestigieuses universités de Chine est pour moi un honneur. En effet, peu de pays ont élevé depuis si longtemps et à de tels sommets le savoir et le goût des lettres et des sciences.
Dès les premiers récits des grands voyageurs, la richesse et la puissance de la civilisation chinoise ont exercé, bien au-delà du continent asiatique, une fascination que le temps n’a jamais démentie.
L’imagination ne pouvait qu’être frappée par la singularité des artistes et des artisans de Chine dont les oeuvres alliaient les innovations les plus audacieuses aux esthétiques les plus raffinées. Il y avait là bien plus que le mystère qui entoure les univers longtemps méconnus. Il y avait surtout l’étonnement et l’admiration qu’imposent les créations qui révèlent le génie d’un peuple et marquent de leur empreinte décisive l’histoire de l’humanité.
Il faut à cet égard rendre hommage à toutes celles et à tous ceux, artistes et savants, qui se sont attachés, au fil des siècles, à mieux faire connaître ce patrimoine exceptionnel, contribuant ainsi à la connaissance et à l’indispensable dialogue entre les peuples.
Faut-il voir, comme le voudraient les annales traditionnelles, dans ce puissant mouvement de l’histoire de la Chine, un grand cycle qui se répète avec un temps de morcellement territorial, suivi d’une phase brève et austère de redressement national, débouchant sur une troisième période de longues années de progrès et de bien-être ?
S’il en est ainsi, on peut escompter, au seuil du IIIème millénaire, un nouvel apogée. Seule la Chine, avec près de dix millénaires d’histoire attestée par l’archéologie, est en mesure de confirmer cette hypothèse.
C’est vous, étudiantes et étudiants de Chine, sur qui repose l’avenir de votre grande nation et aussi, par là même, une part importante de l’avenir du monde. C'est vous qui apporterez cette réponse. Et je ne doute pas un seul instant de la réponse.
Depuis deux jours, je retrouve en effet un pays en pleine mutation. Je vois une Chine confiante dans son avenir et qui est plus que jamais un partenaire majeur pour la France. Je redécouvre Shanghai avec un plaisir particulier. Comment ne pas sentir le foisonnement, l'énergie, l'irrépressible volonté d’aller plus loin, plus haut, de cette métropole d'exception, qui s’apprête à accueillir l’Exposition Universelle de 2010 ?
A travers vous, je souhaite m'adresser à toute la jeunesse qui est la force et l'avenir de la Chine. Une jeunesse créative, enthousiaste, avide d'apprendre, et qui souhaite mettre son dynamisme au service de son pays. Une jeunesse généreuse, éprise de justice, qui souhaite que son talent contribue à l'émergence d'un monde plus fraternel, plus prospère et plus pacifique, l'un n'allant pas sans l'autre. Une jeunesse qui, comme partout, bouscule les conformismes, s'interroge sur la meilleure façon d'atteindre ses objectifs et souhaite s'épanouir librement.
A la jeunesse de Chine, je veux dire l’amitié de la France, sa volonté d’aborder les défis de ce nouveau siècle aux côtés des Chinois dans un esprit de partenariat, de confiance et d'amitié. Sa volonté de soutenir les aspirations de la Chine à plus d'universalité et de fraternité. Fraternité, c’est à cela que nous exhorte la Déclaration universelle des droits de l’Homme, fondement, depuis la Révolution française, de l’éthique de notre temps. En découlent, dans le respect de leur diversité, les droits et les devoirs des hommes, des sociétés et des États.
Fraternité, c’est à cela que concourt le dialogue entre la Chine et la France. A Paris, en janvier, et à nouveau hier à Pékin, nous avons marqué avec le Président HU Jintao notre volonté d'aller plus loin encore dans notre relation, de mettre notre partenariat au service d'un monde de justice et de paix ; d'un monde de croissance et de bien-être ; d'un monde de responsabilité collective ; d'un monde de partage des savoirs et de respect des cultures et des identités.
*
Nos pays partagent une même conviction et une même volonté. Le monde est multipolaire. De nouvelles puissances et de nouveaux acteurs s’imposent, en particulier en Asie où des nations entières se sont arrachées à la pauvreté pour accéder à davantage de bien-être. Des ensembles régionaux se constituent, tels l’ASEAN ou l’Union européenne. Nous allons vers un temps où l’influence politique, économique et culturelle est de plus en plus partagée, où les hommes revendiqueront plus de réciprocité, plus d’équilibre, plus de respect, plus de justice.
Face à cette évolution, la Chine et la France récusent la fatalité de l'affrontement ou du chaos qui résulterait du jeu sans contrôle des forces en mouvement. Elles sont engagées en faveur d’un multilatéralisme de l’action, reposant sur l’adhésion des peuples à la règle élaborée en commun, dans le respect de leur liberté et de leur identité. Nous voulons bâtir un ordre mondial de paix et de prospérité où, dans le cadre des Nations Unies, dont la France et la Chine sont membres fondateurs, les États acceptent librement de voir la force assujettie à la règle internationale.
Pour conforter l'adhésion des peuples à ce projet, il est temps que la composition du Conseil de sécurité reflète davantage la réalité du monde. Son élargissement à notre voisine et amie, l'Allemagne, mais aussi à d'autres grands partenaires du Nord et surtout du Sud s'impose. Comme s'impose également un rôle plus résolu de la communauté internationale dans la prévention des conflits et du maintien de la paix. C'est pourquoi la France soutient les efforts de la Chine pour un règlement pacifique de la question coréenne et encourage son implication accrue dans les opérations de l'ONU.
Nos pays contribuent aussi au nécessaire rééquilibrage du "grand triangle" de la croissance formé par l'Amérique, l'Europe et l'Asie, à travers leur implication dans ce dialogue si nécessaire entre l'Asie et l'Union européenne, dialogue qui s'est poursuivi avec succès, notamment sur l'impulsion de nos deux pays il y a quelques jours, à Hanoi.
*
Nous vivons à l'heure des défis globaux : sauvegarder notre planète et promouvoir le développement durable ; maîtriser les grandes pandémies ; nous protéger contre les fléaux du terrorisme, de la drogue ou du crime organisé. Autant de défis qui donneraient le vertige si nous n’avions la conviction qu’une action collective résolue est possible et efficace.
Les enjeux écologiques renvoient à une question simple mais pressante : quel monde laisserons-nous, laisserez-vous, à nos enfants, à vos enfants ? La nature s’épuise : les prélèvements de l’homme dépassent la capacité de régénération de la planète. Face au réchauffement climatique, aux risques de pénurie d’eau potable, à l’appauvrissement de la biodiversité et des sols, à l’accroissement exponentiel des pollutions et des déchets, il y a oui, il y a péril en la demeure.
Et pourtant, la croissance économique doit se poursuivre, et même s’intensifier. Bien des peuples encore l’espèrent pour vaincre la pauvreté. Voilà pourquoi la France propose la création d’une organisation des Nations Unies pour l’Environnement, indispensable enceinte d’une gouvernance mondiale, équilibrée, équitable et efficace. Voilà pourquoi, nous devons inventer un nouveau modèle de développement, plus économe en ressources naturelles.
Nous avons évoqué toutes ces questions avec le Président HU Jintao. Notre capacité à mettre au point des procédés respectueux de l’environnement est l’une des clés de l’économie moderne. Le partenariat franco-chinois dans ce secteur est des plus prometteurs. Il procède de l’attitude pionnière et engagée que nous voulons, ensemble, adopter pour transformer les menaces en vecteur de progrès.
Face à ces défis, ne soyons pas défensifs ou résignés. Au contraire, projetons-nous vers l’avenir avec confiance. Notre but, c’est la prospérité et le bien-être pour tous. Il passe par la combinaison de l’économie de marché, elle-même créatrice de richesses, et de mécanismes de solidarité permettant d’assurer une distribution équitable et de lutter contre l’exclusion.
Dans cet esprit, j’ai proposé la création d’une instance politique internationale chargée de donner l’impulsion et d’assurer la coordination de nos politiques de maîtrise et d'humanisation de la mondialisation. Elle a connu une sorte de préfiguration dans le dialogue élargi organisé par la France à Evian en juin 2003, et auquel participait naturellement le Président HU Jintao, au nom de la Chine. Elle s’inscrit dans le cadre de la préparation du Sommet des chefs d’État et de gouvernement qui se tiendra à New York en septembre 2005 pour tirer un premier bilan de la réalisation des objectifs du Millénaire.
Alors que la marginalisation des pays et des régions les moins avancés s’accroît, notamment en Afrique, nous devons relever le défi du développement, et pour cela nous avons mobilisé toutes les énergies, poursuivre l'ouverture maîtrisée des échanges commerciaux, multiplier les partenariats publics et privés, intensifier les transferts de technologies. Il nous faut aussi mettre en place les infrastructures de base et des systèmes éducatifs et sociaux performants qui sont les conditions premières du décollage économique. Cet acquis minimal, les pays et les régions les plus pauvres ne peuvent l’assumer seuls et ils ont un besoin impérieux de financements. Face aux insuffisances évidentes de l’aide publique, des solutions novatrices existent, et nous devons les encourager.
Réussir la mondialisation, c’est aussi respecter les cultures et les identités, sans lesquelles les sociétés ne peuvent pas s’épanouir dans la modernité. Parce que la culture n'est pas une marchandise ou un bien comme un autre, nos deux pays, la Chine et le France, appuient l’élaboration, sous l’égide de l’UNESCO, d’une convention internationale sur ce thème. Fidèle à sa grande tradition d’ouverture et de dialogue, votre ville à Shanghai accueillera, dans quelques jours, les ministres de la culture des pays qui soutiennent cette initiative.
La diversité culturelle signifie la prise en compte des spécificités de chacun et la reconnaissance de l’égale dignité des cultures. Elle est le corollaire de l’universalité des droits de l’homme et de cette volonté partagée de voir les progrès économiques et sociaux s’accompagner de progrès équivalents dans le domaine de l’État de droit et de la démocratie. Nous avons été heureux que le Président HU Jintao choisisse l'Assemblée nationale française pour affirmer sa volonté de continuer à faire avancer la Chine sur le chemin des droits civils et politiques, ainsi que des libertés fondamentales.
Nos deux pays entretiennent dans ce domaine un dialogue constant. Des coopérations sont engagées entre nos praticiens du droit : magistrats, avocats et notaires notamment. Elles sont porteuses d'avenir.
*
Ce dialogue des cultures doit aussi favoriser un égal accès à la connaissance. C'est en unissant les efforts à l’échelle planétaire que nous pourrons relever les défis scientifiques et technologiques du XXIe siècle.
Cette question vous touche de près. Vous êtes nombreux à Shanghai et en Chine à vouloir vivre l’expérience irremplaçable d’études à l’étranger. Aujourd'hui, 7 à 8 000 visas d’études sont délivrés chaque année par la France. C'est trop peu. La France souhaite vous accueillir plus nombreux dans ses grandes écoles, dans ses universités. Une politique de bourses ambitieuse aidera les plus méritants et les plus motivés à mettre en œuvre leurs projets. A cet égard, je tiens à remercier, les entreprises chinoises et françaises du Comité d'honneur et d'organisation de l'Année de la France en Chine, qui m'ont fait part de leur volonté d'appuyer par leurs moyens et leur générosité l'augmentation du nombre de bourses qui pourront être attribuées à des étudiants chinois vers la France.
La barrière de la langue ne doit pas vous effrayer. Si les élèves des filières des quelques vingt lycées francophones de Chine, dont quinze ici à Shanghai, disposent d'un avantage évident, d'autres voies existent pour acquérir la base linguistique nécessaire à des études en France. Au sein des universités, ou dans notre réseau d'Alliances françaises de Shanghai, Pékin, Wuhan, Chengdu, Nankin, Xi’an, Canton et bientôt Dalian, l'offre d’apprentissage du français est en constante augmentation.
Des diplômes reconnus en France parmi les plus prestigieux peuvent se préparer ici même à Tongji. Dans cet esprit, j'aurai plaisir à voir tout à l'heure et je viens de voir avec beaucoup de plaisir la maquette du Centre Franco-Chinois pour la Science, la Technologie et l’Innovation, créé en collaboration avec votre université par le consortium des écoles d’ingénieurs de Paris, ParisTech. Ce projet est exemplaire de l'esprit de coopération qui nous anime. Je souhaite en remercier les promoteurs, et en premier lieu le Président de Tongji. J'en félicite également l’architecte, M. Zhang Bin, lauréat du programme de bourses pour 150 architectes chinois lancé lors de ma visite que j'avais eu la joie de faire ici en 1997.
Le Centre franco-chinois pour la Science de Tongji, comme l’Institut Pasteur de Shanghai ou le Pôle franco-chinois des sciences du vivant de Shanghai, illustrent les performances de notre coopération. Elle est aujourd'hui au meilleur niveau international dans bien des domaines, comme la recherche sur le génome humain, les matériaux supraconducteurs, l’informatique et les mathématiques appliquées.
*
Je souligne l'importance de cette coopération technologique, et je souhaite que les Chinois qui aiment et connaissent la France, sa culture, son histoire et son art de vivre, mesurent également mieux son poids scientifique, technologique et industriel dans le monde d’aujourd’hui.
L’une des toutes premières puissance économique du monde, la France est, avec plus de 400 centres de recherche d'entreprises internationales, un pays à la pointe du savoir et de l'innovation. Elle est ainsi à l'origine des grandes aventures technologiques européennes. Sans elle, l'Agence spatiale européenne ou la fusée Ariane n'auraient pu voir le jour. Airbus ne serait pas devenu le plus grand et le plus fiable des constructeurs aéronautiques du monde. Le Train à Grande Vitesse ne rayonnerait pas dans toute l'Europe, en Corée, et bientôt je l'espère, en Chine.
Ce dynamisme ne se dément pas, avec par exemple -en partenariat avec la Chine- le programme Galiléo de positionnement géographique satellitaire ou le programme ITER de production d’énergie par la fusion des atomes.
Par sa puissance de création, par sa capacité d’invention, par sa fiabilité industrielle, la France est un partenaire naturel pour la Chine. Ses entreprises sont parmi les rares du monde à dominer l'ensemble des compétences et des savoirs nécessaires dans tous les secteurs clés des hautes technologies qui sont précisément la priorité de la Chine et de son développement. Pour renforcer leurs synergies, ces entreprises se fédéreront bientôt dans un Comité français des hautes technologies. C'est dire le champ immense de coopération que nos deux pays peuvent parcourir ensemble. C'est dire les perspectives qu'ouvrent à chacune et chacun d'entre vous la France, ses Universités, ses grandes écoles et ses entreprises.
Chers amis,
Vous êtes investis d’une responsabilité singulière : accomplir chacun votre destin, trouver les voies de votre épanouissement personnel, mais aussi répondre aux espoirs que votre grande nation place en vous pour construire la Chine de demain. Cette Chine qui regroupe le cinquième des habitants de notre planète, et dont il vous appartiendra de mettre le poids immense au service d'un monde plus fraternel, plus solidaire, un monde équilibré et en paix.
La France se tient à vos côtés. Que nos deux pays trouvent les voies d’un partenariat toujours plus étroit, tel est mon vœu le plus cher. Je compte sur chacune et chacun d'entre vous pour porter cet esprit de respect et d'amitié entre la Chine et la France. Mes voeux les plus chaleureux de réussite personnelle vous accompagnent.
Je vous remercie toutes et tous pour votre accueil. Dans les Entretiens de Confucius, il est dit : " une conversation avec vous vaut plus que dix ans d’études ". Alors, passons à la conversation.
QUESTION - Monsieur le Président, de 1997 à cette année, vous êtes déjà venu trois fois en Chine et j'aimerais savoir ce qui caractérise cette visite par rapport aux deux précédentes. D'autre part, nous célébrons cette année le quarantième anniversaire de l'établissement de relations diplomatiques entre nos deux pays. Quelle est votre évaluation de la relation bilatérale ?
LE PRESIDENT - Je voudrais d'abord vous dire que je suis venu beaucoup plus de trois fois en Chine et toujours avec le même intérêt et la même joie. Je suis venu trois fois en qualité de Chef d'Etat, vous avez raison de le souligner. Quelles sont les différences ou les évolutions ?
J'en vois essentiellement deux. La première est de nature économique et sociologique, le fantastique développement de l'économie et de la société chinoise. C'est évidemment d'une année sur l'autre ce qui impressionne le plus, quand on vient en Chine, les changements si rapides, tout en maintenant les principes sur lesquels la société et la culture chinoise reposent depuis si longtemps. La deuxième évolution, c'est incontestablement une meilleure compréhension et connaissance l'un de l'autre, de la Chine et de la France, et une volonté qui s'affirme de renforcer nos coopérations, nos partenariats. C'est très très net. Il faut dans la culture chinoise prendre le temps nécessaire pour permettre les évolutions qui s'imposent. J'ai vu, au fil des ans, se conforter et se prolonger une racine solide donnant un fruit qui est une coopération de plus en plus forte. Et je dirais de plus en plus amicale, et même chaleureuse. Ce sont les deux observations que je peux faire et je souhaite que sur cette lancée, de plus en plus, nos deux pays qui se connaissent de mieux en mieux, qui s'apprécient de plus en plus, dont les économies s'interpénètrent dont les partenariats se développent, travaillent ensemble la main dans la main pour les objectifs que j'évoquais tout à l'heure.
Alors, la France, c'est vrai, a été la première nation occidentale à reconnaître la Chine, sous l'impulsion du Général de GAULLE qui avait une grande idée de la Chine, et de la place de la Chine dans le monde. Ce pays, disait-il, est plus vieux que l'histoire et il avait eu l'initiative le premier de nouer des relations diplomatiques entre la Chine et la France. Et cela a sans aucun doute marqué notre temps et surtout fait comprendre aux Français, peut-être avant d'autres, toute l'importance de la Chine, le respect qu'on lui devait, et l'amitié réciproque qui devait être créé à partir de ces bases.
QUESTION - Le Centre Franco-Chinois sera bientôt en fonction comme vitrine de l'échange et de la coopération entre la Chine et la France. Pourriez-vous donner une suggestion pour ce centre franco-chinois ?
LE PRESIDENT - Naturellement, je souhaite le développement actif des centres franco-chinois et le meilleur développement, c'est qu'il apporte à ces étudiants suffisamment de satisfaction personnelle et professionnelle pour que d'autres aient envie, plus nombreux, de venir. Et cela me permet d'évoquer un instant le problème de nos échanges d'étudiants et en tous les cas de notre ouverture aux étudiants chinois.
Depuis les années 1998, il y a eu environ 35 000 étudiants chinois qui sont venus faire des études et qui ont été diplômés en France. C'est insuffisant, et je souhaite beaucoup que nos universités, nos grandes écoles s'ouvrent davantage à de jeunes étudiants chinois ou chinoises. Alors comment faire pour faciliter ce mouvement ?. Je crois d'abord qu'il faut mieux informer, mieux orienter les jeunes étudiants chinois qui s'intéressent à faire des études en France.
Il faut qu'ils puissent trouver, dans des endroits faciles d'accès, des informations sur les études qu'ils peuvent faire en France, sur les moyens qu'il faut mettre en œuvre pour y accéder, sur les débouchés auxquels ils pourront ensuite prétendre. Je me réjouis de la création prochaine d'une structure qui va faciliter cette information et cette orientation de jeunes étudiants chinois, qui s'appelle le Club Chine et qui va être bientôt mis en œuvre.
La deuxième exigence, c'est de renforcer nos liens entre les universités françaises et chinoises. Quand je dis les universités, c'est au sens très large du terme qui inclut les grandes écoles.
Le mouvement est bien parti. Nous avons actuellement plus de 250 accords inter-universitaires entre la Chine et la France, et je crois qu'il faut poursuivre dans cette voie et qu'il est important que les universités chinoises et françaises puissent développer ces accords, puisqu'à travers ces accords, il y a la recherche, mais il y a aussi l'enseignement et la possibilité pour les jeunes français de venir ici et pour des jeunes chinois d'aller en France.
Il y a un troisième élément qui est plus matériel et qui est le logement. Alors, d'une certaine façon, pour le logement, par rapport à d'autres pays, les étudiants étrangers qui viennent en France sont privilégiés dans la mesure où l'Etat prend une partie importante du coût du logement, mais en revanche, il n'y en a pas assez. Nous avons donc un problème d'insuffisance de logement et nous avons engagé une action pour augmenter le nombre des logements nécessaires aux étudiants français et étrangers qui en ont besoin pour venir faire des études en France.
Et le dernier point, ce sont les bourses pour venir. Pour aller à l'étranger il faut avoir les moyens et ces moyens il faut qu'on vous les apporte, c'est ce qu'on appelle les bourses. Nous avons tous les ans un certain nombre de bourses françaises destinées aux étudiants chinois. Elles sont à l'évidence insuffisantes, je veux dire pas assez nombreuses, c'est évident. Donc, nous avons engagé une action pour augmenter sensiblement le nombre des bourses qui seront attribuées à des étudiants chinois qui veulent faire des études dans les grandes écoles ou dans les universités françaises.
Je voudrais à cet égard exprimer toute ma reconnaissance au Comité d'Honneur. Le Comité d'Honneur franco-chinois, ce sont l'ensemble des grandes entreprises, françaises et chinoises qui se sont rassemblées pour trouver les moyens nécessaires à la promotion de l'Année de la France en Chine, comme il y avait eu l'Année de la Chine en France, qui a été vous le savez, un très grand succès. Ce Comité d'Honneur a décidé de poursuivre son œuvre après l'année de la France en Chine pour recueillir les fonds nécessaires à la création d'un certain nombre de bourses qui s'ajouteront à l'augmentation de bourses prévues par l'Etat.
Voilà, si vous voulez, quelques idées que je souhaite développer pour intensifier, augmenter le mouvement d'échanges entre les étudiants chinois et les étudiants français.
INTERVENANT - Monsieur le Président, je viens de l'institut de développement urbain, et nous sommes très heureux de vous voir. A cette occasion, mes collègues et moi avons décidé de vous offrir un petit cadeau, qui j'espère va vous plaire. Il s'agit d'une forme d'art traditionnel chinois qui est imprimée sur bloc de bois, une aquarelle et le titre de l'œuvre est "abondance". Il s'agit de deux grappes de raisin qui représentent la France et sa culture vinicole et le vase est orné d'un dragon. Les nuages représentent la Chine, les sarments de vigne représentent un souhait, à savoir que les échanges franco-chinois continuent d'apporter des fruits d'abondance.
Mais je pense qu'il faut encore compléter cette œuvre, car il faut encore un sceau qui nous dise que vous espérez pouvoir renforcer l'amitié franco-chinoise. Alors je pense qu'on va vous donner l'instrument pour le faire. Etes-vous d'accord, Monsieur le Président ?
LE PRESIDENT - Juste un mot pour exprimer ma reconnaissance aux deux étudiants qui m'ont offert ces cadeaux auxquels j'ai été infiniment sensible. Si j'ai bien compris, la peinture et l'évocation qu'elle représente, notamment le vin français, n'a rien à envier au traditionnel vin de riz de Chine qui a inspiré tant et tant de poètes, depuis si longtemps, il est probable que le vin de Chine a inspiré beaucoup plus de poètes, et parmi les plus grands, que le vin français. Ce qui n'est naturellement pas désobligeant pour notre vin.
Je voudrais remercier cette étudiante parce que je trouve que c'est une très belle gravure et elle me dit que c'est un collègue qui a réalisé la calligraphie qui est très jolie. Je lui demande de transmettre à son collègue toutes mes félicitations, je vois là la naissance d'une de ces calligraphies maigres et fermes comme disait DU FU et qui atteint avec l'âge et l'expérience le divin. En tous les cas, ceci m'a fait un immense plaisir et je vous en remercie.
Je remercie chacune et chacun d'entre vous. Je vous souhaite bonne chance, bon vent, beaucoup de bonheur personnel et dans votre vie professionnelle.

   ——希拉克在同济大学发表的演讲 
    法国总统希拉克昨天中午抵达上海进行为期两天的访问。他上海之行的第一站选择了知名学府同济大学,并为中国的学子们发表了精彩的演讲。希拉克在半个多小时的演讲中,旁征博引,比喻形象,评价中肯,博得了台下阵阵掌声。
    部长先生、校长先生、各位系主任、各位教授、上海及全中国的同学们:
    请容许我向同济大学校长万钢教授致谢,谢谢他的热情接待和友好欢迎词。也谢谢在场的教授们和男女同学们,同济大学以你们的才华为荣,而我们都知道卓越的同济大学对于中法两国友谊的维系,做出了多么重大的贡献。
    关于文化遗产
    中国艺术和手工艺使我们的想象力不得不受到震撼
    从早期的大旅行家遗留的文献中,可以发现中国富庶和强盛的威盛名,早已远播到亚洲之外的地区,外人对中国的向往经过了漫长的岁月,依然一点也没有褪色。
    中国艺术和手工艺的独特风貌,使我们的想象力不得不受到震撼,这些作品将最大胆的创新和最高雅的美学品位完美结合。我们不仅为长久隔阂世界的神秘氛围所感动,这些作品还使我们不得不震惊、景仰,因为它们揭示了一个民族的才华,而且在人类历史上留下了不可磨灭的烙印。
    因此,我们必须向历代的艺术家和学者们致意,他们努力把中国非凡的文化遗产发扬光大,促进了知识的传播和各民族之间的对话。
    我们是否应该采用传统史书的观点,把目前中国历史的蓬勃发展,视为历史周期的一个新阶段?起初是一个分裂的局面,然后是一段艰苦而短暂的国家振兴阶段,到了第三个时期,才进入长治久安的太平盛世。
    如果这种观点是正确的,在这第三个千年起步的时刻,我们可以期待一个新的高峰。要证明这个推论,只有经过考古确认其历史长达近万年的中国才能做到。
    只有你们,中国的学子,可以给这个问题带来答案。因为你们的泱泱大国把未来寄托在你们身上,全世界的未来有一部分也将由你们决定。我对这个答案从来没有怀疑过。
    关于中国青年
    不为迂腐的陈规所束缚,使自己自由全面发展
    两天来,我在这里看到一个变动中的国家。我看到对未来信心百倍的中国,这正是法国需要的主要合作伙伴。我重访上海特别高兴。在这个举世无双、忙于筹办2010世博会的大都会,怎能不感受到它的丰富、活力,和走得更远、更高的坚毅决心?
    通过你们,我想对全中国的青年们讲话,因为你们是中国的力量和未来。中国青年创造力强、热情洋溢、求知欲旺盛,而且乐意为国家效力。中国青年慷慨、热爱正义,愿意贡献他们的才华,为建立一个更博爱、更繁荣、更和平的世界而奋斗。中国青年也和世界各地的青年一样,不为迂腐的陈规所束缚,精心设计实现个人目标的最好办法,希望使自己自由全面发展。
    我要向全中国的青年传达法国的友谊,告诉他们我们要和中国人并肩作战,一起迎接新世纪的挑战,以互助、互信、友爱的精神共同合作。我们愿意支持中国达到更完美的普遍性和博爱精神。博爱是世界人权宣言对我们的基本要求,也是法国大革命以来,我们这个时代伦理观念的基础。由博爱精神推衍出来的,就是人类、社会和国家的权利与义务,这应以尊重其多样性为前提。
    博爱精神,也是法中两国对话的主要目标。今年1月在巴黎,还有昨天在北京,胡锦涛主席和我两度强调我们进一步加强法中关系的决心,我们的合作关系将为未来的世界服务,我们渴望的世界将是正义、和平的,稳定增长,生活小康;责任由群体分担,知识由众人分享;各民族不同的文化与特性都受到应有的尊重。
    关于安理会改革
    调整联合国安理会的组织,使其更好地反映世界的现状
    我们两国拥有相同的信念和相同的心愿。世界是多极化的。新的强国和新的成员不断崛起,尤其是在亚洲,很多国家都脱离了贫困的劣境,人民的生活得到了改善。区域性组织如东南亚国家联盟或欧洲联盟也纷纷崛起。我们未来的时代,将是政治、经济、文化影响力均衡的时代,人人都会要求更多的互惠、均等与尊重。
    面对时代的演变,中国和法国坚决摒弃冲突或混沌的宿命论,因为那是放纵各种势力盲目发展的结果。我们两国积极支持多边行动,这是以各民族一致接受共同制定的规则为基础,这些规则必须尊重各民族的自由与特性。中法两国都是联合国的创始成员,我们希望在联合国的框架下,建立一个和平繁荣的国际秩序,各成员国自愿使武力臣服于国际规则的控管之下。
    为了争取各民族对这个计划的支持,现在应该及时调整联合国安理会的组织,使其更好地反映世界的现状。安理会的成员应该包括法国相邻的友邦德国,以及包括南北半球的大国,尤其是南半球的大国。国际社会在防止冲突、维持和平的层面上,也应该扮演更具决定性的角色。因此法国支持中国用和平手段解决朝鲜问题的政策,也鼓励中国更深入地参与联合国的行动。
    我们两国也通过在欧亚对话中的投入,努力在美、欧、亚经济增长“大三角”之间,争取必要的新平衡局势。不可或缺的欧亚对话,几天前又在越南河内成功地持续进行。我们现在面临着各种全球性的挑战。如拯救地球、推动可持续发展、控制大规模流行病,以及对抗恐怖主义、吸毒、犯罪集团等祸害。这么多挑战够令人眼花缭乱,幸而我们相信,集体、坚决的行动将是可能的而且会是有效的。
    关于环境保护
    法国提议成立联合国环保组织
    环保的关键可以用一个简单却急迫的问题来表明:我们将留给孩子们怎样的世界?自然资源不断耗损;人类开采的各种资源远远超出了地球再生的能力。面对全球气候升温、饮用水缺乏的威胁、物种减少、土壤贫瘠化、呈指数曲线增加的污染和垃圾,问题已经迫在眉睫了。
    然而,经济必须持续增长,甚至快速增长。还有很多民族需要靠它与贫穷作斗争。这就是为什么法国提议成立一个联合国环保组织,因为国际间应有一个公平、高效的全球主管机构。这也就是为什么,我们必须创建一个新的、节约自然资源的发展模式。这个领域的中法合作项目前景最为看好。我们要采取一种拓荒者的投入态度,把威胁转化为进步的动力。
    关于奋斗目标
    让人人的生活达到小康境界
    面对这些挑战,我们不要只求自保,也不要听天由命。相反地,我们应该满怀信心地前瞻未来。我们的目标是让人人的生活达到小康的境界。要达到这个目标,必须结合市场经济和互助的社会机制,因为市场经济可以创造财富,而互助机制可以保证财富的公平分配,缓和贫富不均的问题。
    为此,我主张成立一个国际性的决策机制,对全球化加以控制并使其人道化,该机制将负责各国政策的协调与推行。这个机制的雏形,可以说是形成于法国于2003年6月在埃维昂举办的八国扩大峰会,中国也曾受邀参加。这个构想也列入2005年9月将于纽约召开的各国首脑峰会筹备工作之中。
    目前落后国家及地区,尤其是非洲,边缘化的现象越演越烈,在这个时刻,我们更应该迎接发展的挑战。为此必须动员所有的力量,继续进行有序的开放贸易,促进公私合作,加强技术转让。我们也必须建设基础设施和高效的教育与社会体系,因为它们是经济腾飞的首要条件。然而最贫穷的国家及地区连这些最起码的设施都无法独立完成,因此他们迫切需要外资的援助。面对政府援助的不足,对一些创新的解决之道,我们应该尽量给予鼓励。
    关于文化多样性
    接受每个民族特点赋予文化平等的尊严
    全球化要成功,必须使各民族的文化和特性受到尊重,否则各社会将无法在现代化中充分发展。因为文化不是一般的商品或财产,所以我们两国主张在联合国教科文组织领导下,就文化议题制定一项国际公约。一向以开放与对话为传统的上海市,将于几天后接待支持这项文化公约的各国文化部长,在这里召开会议。
    文化多样性的意义,就是接受每个民族的特点,赋予每个文化平等的尊严。文化多样性是人权普遍性的自然延伸,它来自一个共同的意愿,即在经济、社会进步的同时,在法治、民主方面也应享有同样的进步。文化对话也要使人人享有获取知识的平等权利。唯有结合全球的力量,我们才能面对21世纪的挑战。
    关于出国留学
    希望更多人能来法国大学就读
    新科技和你们息息相关。在上海、中国有很多像你们这样的大学生,想要亲身体验出国留学的宝贵经验。目前,法国每年发给中国学生7000至8000个留学签证。这太少了。希望你们更多的人能来法国的大学和名校就读。我们突破性的奖学金政策,将帮助最优秀、最认真的学生落实他们的学习计划。
    你们不要畏惧语言障碍。在中国大约有20所法国高中,其中15所在上海,虽然这些高中的学生占有一定的优势,但也可以通过其他途径,取得在法国学习所需的基本法语知识。
    关于科技合作
    希望TGV驰骋于中国大地
    中法合作项目在很多领域,都已达到国际最高水准。这些领域包括人类基因组研究、超导材料、信息技术和应用数学。我希望了解法国和它的文化、历史、生活艺术的中国人,能够更准确地衡量法国在当今世界所占的科学、技术与产业地位。
    法国在世界经济强国之中名列前茅,拥有400多个国际企业附设研究中心,在知识与创新方面,走在时代前列。如果没有法国,可能就不会有欧洲空间局和阿丽亚娜火箭。空中客车公司可能也不会成为世界最大的民用客机制造商。TGV超高速火车可能也不会穿梭于整个欧洲,我希望不久后它也能驰骋于中国大地。
    法国的科技活力一如既往,这一点从我们和中国合作的迦俐略卫星定位系统,或国际热核聚变反应堆ITER,都可以得到验证。
    因为法国拥有强大的创造力、发明力和可靠的产业基础,所以是中国理所当然的合作伙伴。法国拥有世界上首屈一指的、掌握高新科技重点项目技能与知识的企业,而高新科技正是中国优先的发展领域。由此可见,我们两国可以合作的领域多么辽阔。
    亲爱的朋友们,你们肩负一项特殊的使命:你们每个人要去完成自己的事业,寻求个人充分发展的途径,但同时也要回报国家对你们寄予的希望,共同建设明天的中国。拥有全球五分之一人口的中国,要靠你们善用这个庞大的力量,去建设一个更博爱、更团结的世界,一个更均衡的和平世界。
    法国站在你们这一边。愿我们两国的合作越来越紧密,这就是我最大的心愿。我把希望寄托在每一个同学身上,中法两国互相尊重和友爱的精神,要靠你们传递。我以最热切的期盼祝你们成功。你们的事业马到成功。
    感谢各位同学。中国有句古话说:“闻君一席话,胜读十年书。”现在就让我们开始对话吧

Québec-04:历史Histoire

 

大约1万年前,最初的居民到达现在被称为魁北克的土地。

Il y a environ 10 000 ans, les premières populations arrivent sur le territoire de ce qui est aujourd’hui le Québec.

1534 雅克.卡迪耶来到魁北克东部尖端

1534 Jacques Cartier débarque à la pointe orientale du Québec.


1608 魁北克市建城

1608 Fondation de la ville de Québec par Samuel de Champlain.


1642 玛丽城建城,后成为蒙特利尔市

1642 Fondation de Ville-Marie, qui deviendra Montréal, par Paul de Chomedey de Maisonneuve.


1663 法国国王路易十四设立新法兰西省

1663 Louis XIV donne à la Nouvelle-France le statut de province royale.


1701年,与30个美洲印地安民族签署la grande paix de montreal。

1701 Signature, avec 39 nations amérindiennes, de la Grande Paix de Montréal.


1759 亚伯拉罕平原战役法军战败

1759 Défaite des troupes françaises à la bataille des Plaines d'Abraham.


1763《巴黎条约》将新法兰西让予英国王室

1763 Le Traité de Paris cède la Nouvelle-France à la Couronne anglaise.


1774《魁北克文件》承认在魁北克天主教和使用法语的惯例和公民权。

1774 L'Acte de Québec permet la pratique de la religion catholique et l’usage de la langue française et du droit civil au Québec.


1791《立宪文件》组建两个省:上加拿大省和下加拿大省

1791 L'Acte constitutionnel crée deux provinces : le Haut-Canada et le Bas-Canada.


1840《联合纲领》又将上、下加拿大两个省合并为一个省

1840 L'Acte d'Union réunit le Haut et le Bas-Canada en une seule province.


1867 将魁北克等省合并为一个联邦,即加拿大。

1867 Proclamation de l'Acte de l'Amérique du Nord britannique qui réunit les provinces de l'Ontario, du Québec, de la Nouvelle-Écosse et du Nouveau Brunswick en une fédération, le Canada.


1921 魁北克议会首次建立公共医疗服务制度

1921 Le Québec crée un premier régime de services médicaux publics.


1940 妇女取得在省选举中投票的权利

1940 Les femmes obtiennent le droit de vote aux élections provinciales.


1944 Création d’Hydro-Québec.


1960 平静革命开始,这是一段社会大变革时期

1960 Début de la Révolution tranquille, période de grands changements sociaux.


1974 自由党宣布法语是魁北克的官方语言

1974 Le français est déclaré langue officielle du Québec.


1980 否决,全民公决:就主权—联合问题进行谈判。

1980 Rejet, par référendum, d’une proposition de négocier une souvenaineté-association entre le Québec et le reste du Canada.


1982 加拿大政府在魁北克不同意的情况下通过宪政改革

1982 Le gouvernement du Canada rapatrie du Royaume-Uni, sans l’accord du Québec, la constitution canadienne.


1992 魁北克民众以全民公决的方式拒绝对加拿大宪法进行的改革

1992 Rejet, par référendum, d’une proposition de réforme de la constitution canadienne.


1995 否决,通过全民公决:魁北克是否要实现主权同时向加拿大建议结成伙伴合作关系

1995 Rejet, par référendum, d’un projet de souveraineté du Québec, assorti d’une offre de partenariat avec le reste du Canada.


2002 Signature de la Paix des braves entre le gouvernement du Québec et la nation crie.

2006年12月22日

Québec-03: 语言Langue

魁北克是一个把法语作为官方语言的广泛使用法语的社会。法语在这里作为国家语言、工作、教育交际、商业贸易的正式和惯用语言。

Le Québec est une société très largement francophone qui a fait du français sa langue officielle. Le français y est donc la langue de l’État et la langue normale et habituelle du travail, de l’enseignement, des communications, du commerce et des affaires.

 

居民中的大多数,83%在自己家里说法语, 10% 讲英语, 6% 讲其它语言。超过40%的人口讲法语和英语。在蒙特利尔,说双语的比例更高(57%),很大一部分人口(22%)同时掌握第三种语言。

La majorité de la population, soit 83 %, parle le français à la maison alors que 10 % y parle l’anglais et 6 % une autre langue. Plus de 40 % de la population parle le français et l’anglais. À Montréal, où le taux de bilinguisme est plus élevé (57 %), une part importante de la population (22 %) maîtrise également une troisième langue.

自20世纪初以来,大约70万来自欧洲、非洲、拉丁美洲、亚洲的移民加入魁北克社会,现在平均每年迎来超过3万5千新移民。文化的融合为魁北克,这个历史上欢迎人们的地方,特别是蒙特利尔,美洲的法语大都会,提供了新的面貌,

Depuis le début du 20e siècle, quelque 700 000 immigrants venus d’Europe, d’Afrique, d’Amérique latine et d’Asie se sont joints à la société québécoise qui accueille aujourd’hui, en moyenne, plus de 35 000 nouveaux arrivants par an. La mixité des cultures donne un nouveau visage à la société québécoise, terre historique d’accueil, particulièrement à Montréal, métropole francophone d’Amérique.

 

Saviez-vous que...
La fête nationale des Québécois est célébrée le 24 juin?

Pour en savoir plus :
Charte de la langue française

Québec 02 - 人口 Population

魁北克总人口750万,接近加拿大人口的四分之一。人口密度为平均每平方公里4.5人。

Le Québec compte 7,5 millions d'habitants, soit près du quart de la population canadienne. Sa densité démographique s'élève à 4,5 habitants au kilomètre carré.

80%的居民生活在圣—劳伦斯河流域沿岸,那里是大陆性温带气候:温和的春天,炎热的夏天,彩色的秋季以及寒冷积雪的冬季。

Près de 80 % de la population est établie le long des rives du Saint-Laurent, dans une zone au climat tempéré de type continental où se succèdent quatre saisons bien distinctes : un printemps doux, un été chaud, un automne coloré et un hiver froid et neigeux.

原居民-10个印第安民族和一个英纽特民族,总人数为8万人多一点,相当于魁北克人口的1%。

Les autochtones – 10 nations amérindiennes et une nation inuit - totalisent un peu plus de 80 000 personnes, soit environ 1 % de la population québécoise.

Pour en savoir plus
Portrait démographique du Québec

魁北克简介

 

 

魁北克面积166.8万平方公里,其中淡水面积18万平方公里。
魁北克的边境分别是:
* 北濒哈得孙湾;
* 东临拉布拉多地区和圣劳伦斯湾 (包括安蒂科斯蒂岛和马特莱娜群岛);
* 南接夏乐湾、新布伦瑞克省和美国 (缅因州、新罕布什尔州、佛蒙特州和纽约州);
* 西连安大略省和詹姆斯湾。
魁北克拥有多种气候和自然条件:
* 阔叶林分布于南部地区的圣劳伦斯河谷和阿巴拉契亚山脉一带,以及北部地区的劳伦山脉一带;
* 北半球亚寒带针叶林遍及加拿大各地 (自南到北,为云杉树与泰加树混合林);
* 再往北的地区属苔原寒带。
* 以枫树林为主的温带:圣劳伦斯河谷;
* 北半球亚寒带: 南部地区是以冷杉为主的混合林,
中部地区以云杉林为主,
北部地区则是苔原矮寒林;
* 北极带地区的特点是生长北极苔原矮寒林。
魁北克的边境历史回顾:
* 1713年: 新法兰西版图从圣劳伦斯河谷一直至落基山脉和墨西哥湾;
* 1763年: 大不列颠制度初期,"魁北克省"包括圣劳伦斯河谷和五大湖
地区;
* 1791年: 魁北克被分为两个省,即上加拿大(今天的安大略省南部)和
下加拿大(今天的魁北克省南部);
* 1912年: 魁北克北部边境延伸至目前以自然边界划分的哈得孙湾;
* 1927年: 伦敦市政会从当时仍属于英国殖民地的新地岛(纽芬兰岛)的
利益考虑,确定了以拉布拉多地区为魁北克的东部边境。
魁北克人口
魁北克总人口近750万,
按使用母语情况分布如下:
* 使用法语人口占82.2%,
* 使用英语人口占8.4%,
* 使用其他语言人口占9.4%
据《印第安人联邦法》规定,土著居民为7.2万人,占魁北克总人口的1%:
* 美印人6.4万人,分布于九个部族,
* 因纽特人 (爱斯基摩人) 8千人。
首都魁北克地区65万人,
最大城市蒙特利尔地区320万人。
魁北克人口主要集中在南部地区,特别是圣劳伦斯河谷,以及该河的几条
支流沿岸地区,如萨格奈河、圣莫利斯河、黎塞留河、修滇尔河等。
魁北克名称的由来
魁北克最初是一个地理概念。美洲印第安人称圣劳伦斯河变窄的地方为《魁北克》,因为在阿尔冈昆语言中,《魁北克》的意思就是《河流变窄处。1608年,尚普兰在那里创建了魁北克城。
魁北克一词的写法多种多样:首批欧洲人将其写作《quebec》(吉约姆·勒瓦瑟?601年),《Qu閎ec》(萨米埃尔·德·尚普兰,1603年),《Qu閎ecq》(萨米埃尔·德·尚普兰,1608年),《Kebec》(马克·莱斯卡博?609年)或《K閎ec》(让·波尔东?641年)。
人们为没有保留《K閎ec》的写法而表示遗憾。不然英语就不会使它变形为曾影响到其它语言的《couibek》。比如斯拉夫语系中就写成《Kvibek》,而《Kebek》却是更加准确。
魁北克作为一个城市名扩展为魁北克地区名称,其演变过程如下:
* 1763年: 伦敦皇家宣布将劳伦斯地区定名为《魁北克省》;
* 1774年: 《魁北克条约》把该省在东部的拉布拉多沿海地区和海湾各
岛,以及西部的大湖地区和俄亥俄河谷的一部分划入了《魁
北克省》;
* 1791年: 《立宪条约》把《魁北克省》一分为二,分别建立上加拿大
省(安大略湖省)和下加拿大省(魁北克省);
* 1840年: 《合并条约》又把上、下加拿大两省合并入一个议会;
* 1867年: 《北不列颠美洲条约》创立了包括魁北克省在内由四个省份
组成的《加拿大自治领地》。
注:《省》一词指一个国家的一个行政区划。最初是指远离罗马的一个地方,实际是有个受其领导的殖民地。《魁北克省》名称中的《省》一词的意思一直延续到1867年。随着加拿大自治领地的成立,各《省》就成为联邦州,虽然意思已欠确切,但《省》这个名称还是保留了下来。
魁北克的标志
魁北克的官方标志包括省旗、省徽、纹章和其它几种具有象征意义的标志。
省旗
今天我们所熟悉的魁北克省旗,也是我们荣称的百合花旗,是由莫里斯·杜普莱希(Maurice Duplessis)政府于1948年确定的。1998年是它的五十周年大庆年;此后每年的1月21日就成为法定魁北克省旗日。《魁北克省旗及标志法》第一条明确规定:蓝色旗上一个白色十字,其四角各饰一朵白色百合花,纹章术语称为:四朵百合角饰银色十字蓝色旗。
纹章
魁北克的纹章早在1868年由维多利亚女王确定了下来,1939年曾作修改。用日常用语而非纹章术语将其描述如下:蓝底色的盾牌(纹章呈盾牌形)上方是三朵黄色百合花,是为纪念法国皇室统治魁北克;下方是一枝三叶枫树枝,象征魁北克数量众多的枫树;中间是正面行走状金狮图,以追念授予此盾牌的英国王权。盾牌下方嵌挂一面蓝边白旗,上书蓝字魁北克题铭《我会记住》(JE ME SOUVIENS)。整个纹章上盖一个叫做《杜多尔》的王冠。
题铭:《我会记住》
当初设计立法宫殿(即今天的议会大厦)的时候,建筑师欧也尼-埃迪安纳·塔歇主动要求在宫殿正门上方和在魁北克纹章下方写上他自编的题铭:《我会记住》?833年的ㄔ旌贤旧吓剂烁锰饷5恢钡?939年12月9日,当魁北克政府通过包括该题铭在内的其他新纹章时,才得到官方的承认。1978年以来,该题铭就出现在车辆牌照上。
省花:彩色鸢尾
1963年,白色百合花,即普通百合花(又称纹章百合花),被指定为魁北克的省花,因为它与象征法国的百合花颇为相似。由于百合花无法在魁北克的自然环境中生长,省国民议会在1999年10月28日通过的《魁北克省旗及标志法》规定:彩色鸢尾作为新的省花。
省树:黄桦树
同一部《魁北克省旗及标志法》规定以黄桦树为省树。黄桦树,这种通常被称为野生甜樱桃树木,深受建筑业和高级木器制业的亲睐,在魁北克的森林中分布很广。人们曾经倾向于选择雄伟的美洲榆树作为省树,这也是一种具代表性的树木,但因其易受病虫害侵蚀而不能作为合适的标志。
吉祥鸟:雪鸮
同一部法律重申,魁北克的吉祥鸟为雪鸮。该种猛禽代表寒冷冬季的华丽光彩;也体现了对环境保护的关注。
在魁北克政府网站http://www.gouv.qc.ca《有用信息》栏目中,您可以找到有关魁北克标志物历史的信息。.
魁北克的政治体制
1867年以来,魁北克成为加拿大联邦的一个州。
魁北克实行的是不列颠式的议会民主制。国民议会在1969年之前称立法议会。立法议会成立于1791年,是继威斯敏斯特议会之后世界上最古老的议会。
魁北克的政体是君主立宪制,元首是冠以加拿大女王头衔的英国女王,在魁北克由一位总督代行其职。
魁北克的政府选举至少五年举行一次,由国民议会中的多数派政党组成政府,其党的首脑即为总理,由他任命各部长并组成行政院。
魁北克的立法委员会,即上议院,于1968年取消。
1976年以来,魁北克省拥有自己的《公民权利与自由宪章》,1977年还颁布了《法语宪章》。
魁北克的对外贸易
魁北克的对外贸易包括以下两个方面:
* 省际贸易:同加拿大其它省或地区之间进行的贸易
* 国际贸易:同其它国家之间的贸易
2002年,魁北克的国际出口贸易达682.736亿加元
魁北克国际出口主要国家为(2002年):
美国占出口总额的84%,德国占1.8%,
英国占1.6%,法国占1.4%,中国占1%。
魁北克主要出口产品分别为:
* 林木业:纸浆、新闻纸、木材、胶合板等;
* 交通业:飞机、发动机、小汽车、汽车底盘、零部件等;
* 金属矿产业:铝、铁、铜、镍、成品等;
* 电器通讯业:器材、仪器、电脑等;
* 化工业:无机和有机化学产品、塑料等;
* 服装纺织业:羊毛、棉花、纤维、布料、成衣等;
* 农副食品业:肉、鱼、奶制品等。
2002年魁北克国际进口额643.335亿加元,略低于出口额(682.736亿加元)。
魁北克主要进口国家为(2002年):
美国占进口总额的41%,英国占7.3%,
日本占5.4%,中国占4.7%,墨西哥占4%。
魁北克主要进口产品分别为:
* 交通业:小汽车、飞机发动机和零部件等;
* 金属矿产业:矾土等;
* 农副食品业:水果、蔬菜等;
* 能源业:石油、天然气等;
* 通讯业:半导体、通讯器材等。
魁北克的教育体制 (结构)
在魁北克,教育体制共包括四个阶段:初等教育,中等教育,专科教育和大学教育。
义务教育 (6至16岁儿童)
* 幼儿园:对象为5岁儿童。虽然不在义务教学范围内,但几乎所有5岁儿童
都上幼儿园。
* 初级课程:共六年,分为两个阶段,每个阶段三年。
* 中级课程:共五年,分为两个阶段。
第一阶段三年为基础知识阶段。
第二阶段两年,学校在继续普通教育的同时让学生选择不同方向。毕业时由教育部颁发中学学习文凭(DES),证明学业顺利通过。
* 职业教育:属于中等教育的职业教育,面向已获得中学学习文凭的学生,在
某些条件下也面向16岁以上学生。毕业时一般能获得教育部颁发的
职业学习文凭(DEP)。
高等教育
专科教育:为魁北克第一级高等教育,分普通教育学院和职业教育专科学院
(c間ep)两种。
第一种为进入大学前的预科学习,学制两年。
第二种为技术学习,学制三年,共有120个左右不同的专业,毕业时由
教育部颁发专科学习文凭(DEC)。
大学教育:分为三个阶段。
第一阶段除学制为四年的应用科学外,其它学科的学制均为三年,完成
学业可获得学士学位。
第二阶段通常为两年,期间可学习一门专业,也可进行初步研究学习,
毕业时获硕士文凭。第三阶段为博士阶段学习,学制至少三年。大学文
凭均由校方自行颁发。
魁北克的教育体制 (组织与人员)
义务教育
在魁北克,学校管理地方化程度很高。全省共有72个校务委员会(XX个法语校委会,YY个英语校委会)按确定区域分别管理初等和中等教育。委员会委员由普选产生。教学大纲由教育部制订。毕业文凭由国家颁发。
小学 2106所(其中私立166所)
中学 758所(其中私立133所)
中小学连读 202所(其中私立58所)
学生人数:
(私立学校所占比例)
学龄前教育: 111 598名 3.5%
初等教育: 559 279名 4.5%
中等教育: 697 333名 10.8%
中等教育阶段的学生中, 606 107名接受普通教育
91 226名接受职业教育
中学毕业后教育:
中学毕业后教育阶段的学校和研究机构(专科学院和大学)的管理地方化程度更高。它们各自有自己的校务委员会。专科学院的教学大纲由教育部制订,毕业文凭由国家颁发。大学的教学大纲则由每个学校制订,毕业文凭也由各学校自行颁发。
专科学院: 134所 (其中私立学校64所)
大学: 19所
学生人数:
专科学院学生: 230 892名 (私立学校占12.5%)
其中,接受普通教育: 107 358名
接受职业教育: 123 534名
大学阶段学生: 226 976名 (外国留学生: XX名)
其中,第一阶段: 183 369名
第二阶段: 34 281名
第三阶段: 9 326名

 

 

 

 

魁北克名称的由来
魁北克最初是一个地理概念。美洲印第安人称圣劳伦斯河变窄的地方为《魁北克》,因为在阿尔冈昆语言中,《魁北克》的意思就是《河流变窄处。1608年,尚普兰在那里创建了魁北克城。
领 土
法国的三倍,日本的五倍。魁北克濒临北大西洋,象一个巨大的半岛,面积约一百七十万平方公里,其中一半覆盖着森林。魁北克土地上遍布着成百万的湖泊与河流,其中圣-劳伦斯河横贯全境1200公里,是世界上最大的航运水道之一,也是北美大陆的主要河运航道。
人 口
魁北克的人口为七百四十万人,占加拿大人口的24.4%。人口密度为平均每平方公里4.4人。80%的居民生活在圣—劳伦斯河流域沿岸,那里是大陆性温带气候。首府:魁北克市700200人 蒙特利尔大区340万人。魁北克有10个印第安民族和一个英纽特民族。这些原住民总人数为72430人,相当于魁北克人口的1%。
语 言
魁北克居民在自己家里说什么语言? 82.8% 法语, 10.8% 英语, 6.4% 其它
魁北克每年接受来自一百多个国家的大约25000名移民。魁北克的适合就业人口中有一半人说双语(法语-英语)。在蒙特利尔,说双语的比例达64%,而且16%的居民能流利地说三种语言。魁北克的法律对英裔居民和印地安民族给予特殊的语言保护。
政府制度
世界上最早的议会之一。魁北克是加拿大联邦的十个成员国之一。加拿大联邦的政治制度是英国式的君主立宪制。魁北克在一些领域享有加拿大宪法赋予的专享立法权,其中包括医疗卫生制度,教育,自然资源,民法和市镇组织。现期国民议会的构成:总理、反对党领袖和第三党领袖。
经 济
北美自由贸易协议1994年1月1日生效,魁北克的产品可以打入美国市场和墨西哥市场。
1、出类拔萃
从工业革新到世界新经济魁北克工业中有1200多个跨国公司,其中好些把北美总部甚至世界总部设在这里。
2、信息技术
从移动电话到多媒体魁北克有很多企业在移动电话、无线传输、光纤和多媒体等方面具有世界领先水平。
3、航天航空工业
蒙特利尔大区有众多的航空企业,可以生产从电子控制系统到引擎等飞机的所有部件,并能组装整机。魁北克是世界航空业的领头地区之一。
4、生物技术
从研究开发到投放市场。魁北克能提供研究开发生物技术新方法和新产品所需要的全套完备的服务和
设施。
5、农业食品
宣足的出产兴旺的企业。魁北克是块丰绕的土地,有充足的淡水和海水、良好的气候、以及高效益的生产基础设施,出产大量品种繁多的农产品和海产品。在北美和欧洲农业食品经营成本最低的城市中,蒙特利尔市和魁北克市名列前茅。
6、农业食品
一些数据12%的就业职位90%的本地生产总值向145个国家出口。
7、商业贸易
几百万消费者,一个巨大的市场有了北美自由贸易协议,魁北克可以提供直接进入拥有3亿8千万消费者的巨大的北美市场的良机。魁北克生产全世界15%的铝和150%的新闻纸。
魁北克的进出口
进口总额 454亿加元
美国 47.5%
英国 6.4%
日本 4.8%
法国 4.1%
德国 3.5%
出口总额 524亿加元
美国 82.0%
英国 2.0%
法国 1.7%
德国 1.6%
日本 1.4%
教 育
魁北克25到64岁的人中,40%接受过高等教育。这一比例在经济合作与发展组织国家中名列前茅。魁北克是对教育投入最多的社会之一。其教育体系中有公立学校,有私立学校,有法语学校,也有英语学校。教育层次分为学龄前教育,小学教育,中学教育,大专与大学预科教育,大学教育。公立学校除大学以外,原则上都实行免费教育。魁北克有众多的名牌大学,其中三所是英语大学,四所是法语大学。所有这些大学都由魁北克政府提供资助。
医疗卫生与社会服务
魁北克的健康和社会服务制度的特点是:
各种医疗和社会服务由一个行政机构统一管理,由国家拨款兴办,免费医疗,医药实行保险,以便利民众享有医药治疗。这一制度的目的在于改善居民的福利。这种多样化而又放权的组织管理使魁北克各地区的居民都能根据自己的需要享有各种医疗资源和社会服务。魁北克的就业人员中有将近10%在医疗卫
生与社会服务行业工作。
文 化
魁北克是美洲主要的法语社会,兼融欧洲文化和北美文化。但其观众市场仅有七百万人口,这迫使这里的艺术家们刻意求新,创造出独具一格的作品,饮誉魁北克境外。魁北克需要发展自己的文化认同感,因此,艺术、文化和信息交流在魁北克就不仅仅有经济上的意义,还具有战略性的重要意义。魁北克有杰出成就的文化人物和团体:赛琳•迪昂,太阳马戏团,罗贝尔•勒巴日,米歇尔•特朗布雷,无线剧院等。
历 史
1534 雅克.卡迪耶发现魁北克东部尖端
魁北克一瞥
1608 魁北克市建城
1642 玛丽城建城,后成为蒙特利尔市
1663 法国国王路易十四设立新法兰西省
1759 亚伯拉罕平原战役法军战败
1760 蒙特利尔陷落英军之手
1763《巴黎条约》将新法兰西让予英国王室
1774《魁北克文件》承认魁北克特有的语言、宗教与权利
1791《建政文件》组建两个省:上加拿大省和下加拿大省
1837—1838 法语加拿大的爱国者反叛殖民政权
1840《联合纲领》又将上、下加拿大两个省合并为一个省,规定在议会中两地代表人数同等,这一规定违背了下加拿大民众的权益
1848 实现了政府对议会负责
1867 英国威斯敏斯特议会设立加拿大自治领,这是个联邦式的君主立宪政体,当时由四个成员国家组成,其中一个是魁北克
1912 昂加瓦(现魁北克北部)纳入魁北克,使其领土增长一倍
1921 魁北克的城镇人口超过农村人口。魁北克议会首次建立公共医疗服务制度
1940 妇女取得在省选举中投票的权利
1943 实行学校义务教育,小学教育免费
1954 魁北克建立自已的所得税制
1960 平静革命开始,这是一段社会大变革时期
1963 勒萨日政府通过加拿大第一个限制选举开支的法律
1968 魁北克议会变为国民议会,魁北克上院被取消
1974 自由党宣布法语是魁北克的官方语言
1976 魁北克党(主权主义党)首次当选执政
1977 通过《法语宪章》
1980 全民公决:魁北克政府请求人民授权就主权—联合问题进行谈判。40.44%的选民支持
1982 加拿大在魁北克不同意的情况下通过宪政改革,加拿大女王伊丽莎白二世颁布新宪法
1985 自由党当选执政
1992 魁北克民众以全民公决的方式拒绝对加拿大宪法进行的改革
1994 魁北克党当选执政
1995 全民公决:魁北克是否要实现主权同时向加拿大建议结成伙伴合作关系?民众以微弱的多数否决了这项提案
1998 魁北克党连续当选执政

Québec 01-领土Territoire

 

 

领 土
法国的三倍,日本的五倍。魁北克濒临北大西洋,象一个巨大的半岛,面积约一百七十万平方公里,其中一半覆盖着森林。魁北克土地上遍布着成百万的湖泊与河流,其中圣-劳伦斯河横贯全境1200公里,是世界上最大的航运水道之一,也是北美大陆的主要河运航道。

 

Au cœur de l'Amérique

西班牙的三倍 Trois fois l’Espagne
日本的五倍 Cinq fois le Japon
大于美国最大的州 Plus grand que le plus vaste État américain

魁北克拥有面向北大西洋的辽阔的半岛。她的领土,其中一半被森林覆盖,超过170万平方公里。

Le Québec occupe une vaste péninsule continentale donnant sur l'Atlantique Nord. Son territoire, dont la moitié est constituée de forêts, s'étend sur près de 1,7 million de kilomètres carrés.

100万个湖泊和河流星罗棋布,魁北克在1200公里的长度被圣劳伦斯河从中穿过,河口达到100公里宽。

作为北美的主要内陆水道,圣劳伦斯河也是世界最大的航道之一。

Pays d'eau parsemé d’un million de lacs et de rivières, le Québec est également traversé, sur une distance de près de 1 200 kilomètres, par le fleuve Saint-Laurent dont l'estuaire atteint 100 kilomètres de large. Principal axe fluvial du continent nord-américain, le Saint-Laurent est aussi l’une des plus grandes voies navigables au monde

Saviez-vous que...

魁北克的领土面积在世界18位。
Le Québec est le 18e territoire au monde pour sa superficie?

魁北克省地图/map of Quebec

2006年12月19日

Immigrer au Canada

Immigrer au Canada

Immigrer au Canada, au Québec! Un rêve? Comment faire?
Avant toute chose, il faut débuter en envoyant un formulaire. Afin de vous y retrouver, lisez la rubrique Démarches générales qui vous expliquera la procédure via l'Ambassade du Canada et la Délégation du Québec: les formulaires, les délais, les coûts...
Par la suite, vous trouverez ci-dessous, les coordonnées des bureaux d'immigration du Québec et du Canada à travers le monde et aussi les organismes d'aide au Canada et ailleurs. Ne manquez pas notre formulaire interactif en ligne, disponible à "Évaluez vos chances" sur la page d'accueil du site.
Et si vous avez encore des questions après avoir lu cette section, n'hésitez pas à venir nous voir sur le forum ! On aime bien discuter.
Voir aussi notre section FAQ, où les futurs et nouveaux immigrants donnent des conseils et apportent des témoignages sur les différentes étapes de l'immigration et de l'installation dans leur nouveau pays.
Bonne route !